Закрити
Створення буклетів та публікацій – це перший крок до енергозбереження
10 Серпня 2018, 16:22 , Переглядів: 437
FacebookTwitterLivejournal
Створення буклетів та публікацій – це перший крок до енергозбереження Фото: google.com.ua Створення буклетів та публікацій – це перший крок до енергозбереження

Розробка учасника Всеукраїнського конкурсу "Творчий вчитель - обдарований учень".

Нові завдання шкільної освіти в Україні визначають нові пріоритети навчання і виховання, потребують формування ініціативної особистості, здатної до раціональної творчої праці.

Нагальною потребою сучасної системи освіти при викладанні математики є активізація пізнавальної діяльності учнів шляхом впровадження нових форм та методів навчання і виховання, що забезпечують розвиток особистості кожного школяра. Під час проведення уроку повторюються й узагальнюються знання учнів, які вони отримали раніше, а також використовується комп’ютерна презентація. Вона застосовується на всіх етапах проведення уроку та відповідає загальнодидактичним принципам наочності, систематичності і послідовності засвоєння знань. Доцільність й ефективність використання ІКТ полягає в тому, що допомагає учням інтерпретувати, оцінити, систематизувати навчальний матеріал; елементи мультимедіа підсилюють змістовну частину, допомагають сприйняттю найбільш складних питань, розвивають в учнів гносеологічну активність, спрямовану на "відкриття" нових знань.

На уроці об’єднано три дисципліни, які дуже пов’язані між собою, - математика, фізика, інформатика. Завдяки задачам про енергозберігаючі лампи діти заглядають до предмету – фізика, завдяки ПП MS Publisher – створюють публікації, закріплюючи знання з інформатики з використанням програмного забезпечення окремих тем. Таким чином учні залучені до цікавого вивчення математики.

Мета:

  • навчальна – віідтворити опорні знання,повторити та проаналізувати основні функції програми Microsoft Office Publisher 2007, узагальнити й систематизувати поняття і засвоєні знання,використовуючи міжпредметні зв’язки; розв’язувати кількісні задачі з фізики, що передбачають розрахунки витраченої електроенергії; вчити використовувати здобуті знання у нестандартних ситуаціях; формувати життєву компетенцію учнів у глобальному інформаційному просторі;
  • розвиваюча – розвивати пам'ять, інтелектуальний та творчий потенціал дитини, пізнавальний інтерес до проблеми енергозбереження; логічне мислення, вміння пояснювати дії, навички раціональної обробки інформації; вироблення й закріплення вміння діяти в групі; активізувати розумову діяльність за допомогою розв’язування нестандартних завдань в умовах обмеженого часу;
  • виховна – виховувати наполегливість, увагу, зосередженість, економічне та екологічне мислення, свідоме відношення до набутих знань, які допомагають перемагати в різних життєвих ситуаціях, виховувати інформаційну культуру.

Обладнання: ПК, підручник,зошит, картки, ПЗ Microsoft Office Publisher 2007, інтерактивна дошка, мультимедійний проектор.

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок.

Хід уроку

1. Організаційний етап.

Перевірка готовності до уроку. Налаштування учнів на роботу.

Девіз уроку:«Людина боїться тільки того,чого не знає;знаннями перемагаються усі страхи»

2. Мотивація навчальної діяльності.

Вчитель фізики. Україна є однією з найбільш енерговитратних країн світу. Її частка у світовому споживанні енергії становить 1,9 %, тоді як населення складає 1%. Дві основні причини зумовлюють енергетичну неефективність виробництва: незбалансована структура енергоспоживання та нераціональне використання енергії в усіх галузях. Все це може призвести до екологічної катастрофи. Ключем до успішного розв’язання екологічних проблем є ефективне використання енергії. Заощаджувати енергію має людство загалом і кожна людина зокрема. Тому ви повинні не тільки самі навчитися раціонально використовувати енергію, але й навчити цього оточуючих. Адже: «Добрий господар – це бережливий господар».

Вчитель інформатики. Однією із головних цілей інформатики – є навчити учня проводити самостійні маленькі комп’ютерні дослідження. Комп’ютер невичерпний як і атом. Тому ви на сьогоднішньому уроці ви продемонструєте нам, як ви самостійно змогли освоїти та працювати з Microsoft Office Publisher.

Перш ніж ми приступимо до роботи зверніть будь-ласка увагу на бланки оцінок, що знаходяться у вас на парті. За внесення балів відповідає капітан групи.

Пояснення (Додаток 1)

3. Актуалізація опорних знань

Вчитель фізики. Перш ніж ми з вами перейдемо до основної частини уроку, я хочу дізнатися, за допомогою вікторини «Енергоерудит», з якими знаннями з фізики ви сьогодні прийшли

Вікторина «Енергоерудит»

1. У скільки разів енергозберігаюча лампа більш економна ніж лампа розжарювання:

  1. в 1,5 рази
  2. в 2-3 рази
  3. в 4-5 разів.

2. У якому році пройшла презентація лампи розжарювання Едісона:

  1. 1814
  2. 1880
  3. 1924 рік.

3. У якому році винайшли енергозберігаючу лампу:

  1. 1964
  2. 1976
  3. 2000 рік

4. Назвіть самий економічний клас побутових приладів:

  1. «А»
  2. «В»
  3. «С».

5. Скільки відсотків сонячного світла поглинають брудні вікна:

  1. 30%
  2. 40%
  3. 50%.

6. Заповнений мішок для збору пилу в пилососі дає збільшення витрати електроенергії:

  1. на 20%
  2. на 30
  3. на 40%.

7. Накип в електрочайнику збільшує витрату електроенергії:

  1. на 10%
  2. на 20%
  3. на 30%.

8. При неповному завантаженні пральної машини перевитрата електроенергії становить:

  1. 10-15%
  2. 20-25%
  3. 25-30%.

9. Яка вартість в середньому 1кВт·год електроенергії?

  1. (52 коп)

10. Сформулюйте закон збереження енергії. (Енергія з нічого не виникає, безслідно не зникає, а лише перетворюється з одного виду в інший).

Вчитель інформатики. А зараз перевіримо за допомогою вправи «Встановити відповідність» з якими знаннями з інформатики ви завітали на урок

Вчитель фізики. Ми живемо з вами у гарних комфортних будинках. Де всю важку роботу виконують машини. Які це машини?

  • Пральна машина, електрична плита, пилесос….

Завдяки чому вони здійснюють свою роботу?

  • Електричному струму

Що таке енергозбереження?

  • Енергозбереження – заходи, спрямовані на заощадження теплової та електричної енергії, а також використання альтернативних джерел енергії.

А також це зекономлені гроші сімейного бюджету і турбота про тих, хто буде жити після нас на цій планеті.

Одним з таких рішень є навчитися використовувати енергію у себе вдома досить ефективно.

Як же стати господарем дому? Навчитися бережному відношенню до використання енергії? А енергозбереження в квартирі розпочинається з меншої трати води та світла.

1. Перевірка домашнього завдання.

Вчитель інформатики. Випереджаючим д\з було: за допомогою програми MS Publisher створити календарі з правилами справжнього господаря. Будь-ласка, представте свої публікації.(Представлення робіт)

2.Узагальнення та систематизація знань

Вчитель фізики. Два тижні ви проводили дослідницьку та пояснювальну роботу:

  1. провели анкетування серед учнів 5 та 8 класів, щодо економії електроенергії у власному будинку;
  2. підрахували витрачені кошти та електроенергію за 2012 рік у ваших домівках;

Вчитель інформатики

  1. проаналізували тижневі покази лічильників та витрачені кошти в будинках вчителів Павлівської ЗОШ;
  2. за допомогою афіш та оголошень провели пояснювальну роботу з учнями про заходи по енергозбереженню.

Звіти груп

І група Таблиця - анкета.

«Чи вмієте ви берегти енергію?»

Від 1 до 5: Вам ще багато чому треба навчитися, так що почніть прямо зараз.

Від 6 до 10: У вас дуже багато гарних звичок, які можуть стати основою для подальшої роботи над собою.

Від 11 до 15: Ви є дуже гарним прикладом для всіх оточуючих.

Від 16 до 20: Хтось із вашої сім’ї має стати міністром з охорони природи.

Унашомубудинку так ні інколи
Ми фіксуємо наше енергоспоживання      
Ми виключаємо світло в кімнаті, коли виходимо з неї      
Чи завжди пральна машина повністю заповнена, коли ми її використовуємо      
Холодильник стоїть в прохолодному місці      
Ми не ставимо меблі біля радіаторів опалення      
Ми почали використовувати енергозберігаючі лампи      
Ми використовуємо місцеве освітлення (бра, торшер, настільну лампу)      
Ми провітрюємо кімнати швидко і ефективно      
Ми утеплюємо вікна взимку      
Ми накриваємо кришкою посудину, коли готуємо їжу      
Ми часто розморожуємо холодильник      
Ми миємось під душем, а не в ванній      
Ми зменшуємо температуру в приміщенні, коли виходимо      
Ми зменшуємо вночі температуру в приміщенні     &

ІІ група Таблиця витрачених коштів та електроенергії за 2012 рік

ІІІ група Таблиця витрачених коштів та електроенергії за тиждень

Вчитель фізики. Розгорніть зошити, бо ми з вами будемо розв’язувати задачі економічного змісту, в яких необхідно буде підрахувати зекономлену енергію.

І група

Визначте вартість електроенергії, що споживається електричною праскою за 4 год, якщо вона увімкнена в мережу з напругою 220 В при силі струму 2,5 А.

Відповідь: вартість електроенергії 1 грн 66 коп

ІІ група

Визначте вартість електроенергії, що витрачається під час користування телевізором протягом 4 год. Споживна потужність телевізора 220 Вт.

Відповідь: вартість спожитої електроенергії 45, 76коп

ІІІ група

Підрахувати скільки можна зекономити електроенергії, якщо кожен учень нашої школи скоротить роботу однієї лампочки на 30 хв щодоби, потужність якої 100 Вт. На скільки вистачило б цієї енергії, щоб лампочка працювала безперервно?

Цієї енергії вистачило б для того, щоб одна лампочка працювала без перерви 8000 Вт · год/100 Вт = 80 год, а це більше трьох днів.

Вчитель фізики.Практичною частиною сьогодні буде гра «Знайди прилад». Серед запропонованих приладів вам необхідно знайти ті, які мають відношення до теми нашого уроку.

  1. Електрофорна машина.
  2. Вітряк.
  3. Електроскоп.
  4. Батарея акумуляторів.
  5. ДВЗ.
  6. Лічильник.

Вчитель інформатики.Використовуючи мережу Інтернет, отримані знання та підготовлені матеріали, вам необхідно створити буклети та афіші про енергозбереження та зберегти ці публікації на змінних носіях.

Але перед тим як сісти за ПК, повторимо правила ТБ при роботі з ПК та основні елементи інтерфейсу програми MS Publisher.(Учні по черзі називають правила)

  1. Не працювати за ПК з брудними та вологими руками.
  2. Клавіатуру натискати м’яко.
  3. Не чіпати екран руками.
  4. Не заходити до кабінету з їжею.
  5. Не класти на комп’ютерний стіл сторонні речі.
  6. Не використовувати диски та програми, не передбачені програмою.
  7. Без дозволу вчителя не заходити до кабінету.

В разі несправності ПК повідомити негайно вчителя.

Діалогове вікно програми MS Publisher

  1. Рядок заголовку програми.
  2. Головне меню.
  3. Панелі інструментів.
  4. Область завдань з командами для створення публікацій.
  5. Панель інструментів Об’єкти.
  6. Горизонтальна і вертикальна лінійки.
  7. Смуги прокрутки.
  8. Робоча область(Монтажний стіл).
  9. Номера сторінок

Робота з підручником

І група Дайте відповідь на запитання №4 пункту 11.

ІІ група Дайте відповідь на запитання №5 пункту 12.

ІІІ група Дайте відповідь на запитання №6 пункту 12.

(Робота з ПК)

Вчитель інформатики. Ми закінчили роботу з ПК, тому давайте проведемо хвилинку релаксації.

Релаксація

Хребет прямий, дивитися прямо перед собою, відвернувшись від комп’ютера.

Вправи:

  1. Швидко кліпати очима протягом 15с.
  2. Не відкриваючи очей, ніби подивитися вліво, потім вправо, вгору і вниз (з рази)
  3. Заплющити очі і спокійно сидіти, розслабившись протягом 5 с.

Демонстрація двох робіт

Підсумки уроку.

Вчитель фізики.На закріплення на сьогоднішньому уроці буде робота з таблицями, в яких необхідно підрахувати витрачені кошти та електроенергію при використанні звичайних ламп розжарювання та компактних люмінесцентних ламп.

- Звичайна лампа Компактна люмінесцентна лампа
Кількість ламп 4 4
Встановлена потужність 4 лампи по 100 Вт =.… кВт 4 лампи по 20 Вт =…. кВт
Витрати на лампи 4 лампи по 5 грн. – 1 рік + кожний наступний рік =…. грн. за 4роки 4 лампи по 35 грн. =…. грн.одночасно
Оплата за енергію за 1 год0,52 гр./кВт·год ….кВт·1000год·0,52грн./кВт·год =….. грн. ….кВт·1000год·0,52грн./кВт·год=….. грн.
Оплата за енергію за 4 роки 0,52 гр./кВт·год ….кВт·4000год·0,52грн./кВт·год =….. грн. ….кВт·4000год*0,52грн./кВт·год =….. грн.
Всього за енергію за 4 роки ….. грн. ….. грн.
Всього з витратами на лампи ….. грн. ….. грн.
Економія …… грн. за 4роки …… грн. за 4роки

Вчитель інформатики. Напередодні ви одержали завдання знайти й записати народні прислів’я, приказки та примовки про ощадливість та бережливість.

  • Зернятко до зернятки – буде повний колос.
  • Де один грибок, там цілий візок.
  • Колос до колоса – і сніп збереться.
  • Велике дерево з насіння росте.
  • Зеренце до зеренця і буде мірка.
  • У доброго хазяїна у соломинка не пропаде.
  • Сніп до снопа – то й буде копа.
  • Хто малого не шанує, той і великого не варт.
  • Жолудь який малий, а з нього дуб великий.
  • Малий гвинтик велику машину спинить.
  • Горнець маленький, та великий засік подужає.
  • Де оком не побачиш,там кишенею доплатиш.

Підведення підсумків у бланках оцінок.

1.Домашнє завдання

Фізика:підготув. повідомлення про використання альтернативних джерел енергії в Україні.

Інформатика: вивч. §11, 12

Додатки

  • Висновки:

Даний урок викликав в учнів бурю позитивних емоцій, пробудив інтерес один до одного. Зміст, прийняті зобов’язання, правила – сприяли розвитку пізнавальної діяльності; підвищували увагу й працездатність; розвивали пам'ять, логічне мислення, вміння створювати діаграми за допомогою ПК, пізнавальний інтерес до енергозбереження та заощадження для сімейного бюджету. Застосовані міжпредметні зв’язки на уроці допомогли активізувати увагу, зосередженість; виховували економічне та екологічне мислення, любов до математики.

Посилання на використані джерела інформації

  1. www.metoduchka.com
  2. www.naurok.in.ua
  3. www.nam-kapec.narod.ru
  4. www.schoollife.org.ua
  5. www.akademia.in.ua
  6. www.ucchitelska.at.ua

Журнали: « Математика в школах України», « Фізика в школах України », « Інформатика в школах України».

3) Номінація конкурсуРозвивальний урок (авторський урок)

 

 

 

Прикріплені файли
Джерело: Острів знань
Автор: Предчук Наталія Михайлівна, учитель фізики, астрономії,основ інформатики, Павлівська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Миколаївська обл., с. Павлівка.
Видалити Відміна
Забанити Відміна