Закрити
Волшебная книга с названием "Букварь"
07 Грудня 2016, 11:30 , Переглядів: 703
FacebookTwitterВКонтактеLivejournal
Волшебная книга с названием Волшебная книга с названием "Букварь"

Сценарий праздника изложен в стихотворной форме в соответствии с интересами современной аудитории и с учётом возрастных особенностей шестилетних первоклассников. Для школ с русским языком обучения. Работа участника IV Всеукраинского конкурса "Творческий учитель - одаренный ученик".

Содержание мероприятия позволяет раскрыть таланты и творчество детей; способствовать развитию речи; создать атмосферу праздника, хорошего настроения; задействовать родителей к соучастию в проведении; воспитывать любовь к книге; стимулировать желание хорошо учиться.

Предназначено для учителей начальных классов, классных руководителей, организаторов воспитательной работы.

Содержание

  • Наш Петруша – первоклассник.
  • Петруша на планете гласных А, О, У, И, Э, Ы.
  • Планета парных звонких, глухих согласных.
  • Планета твёрдых, мягких согласных. Игра «Подбери парный мягкий».
  • Планета Лесная. Игра «Собери буквы из пазл».
  • Планета Дружба. Игра «Собери пословицу», «Паровозик».
  • Планета Сказочная. Буквы Ъ, Ь.
  • Планета Садовая. Буквы Е, Ё, Ю, Я.
  • Игра «Доскажи словечко- собери словечко».
  • Прощание с Букварём.

Наш Петрушка- первоклассник.

Видео детских занятий, игр. Диалог между детьми.

Петруша:

Когда мне было 6 лет, в книге я увидел удивительную картинку. На картинке дяденька, похожий на моего папу, «грызет» гранит…

Дети:

Вот это зубы, как у крокодила, что ли? Я видел такие камни возле садика..

Петруша:

Да нет же, грызет гранит науки. Ну-у, так говорят, когда…

Дети (рассуждают):

- много учат уроков или много задают заданий,
- хотят стать сильно умными,
- мечтают стать самостоятельными и взрослыми…

Петруша:

Вот, как это было нарисовано..(заставка на экране ученого среди книг)

Дети:

После этого он сможет хорошо учиться в школе (детский смех) Да нет же, в институте… На работе. Даже мои дедушка с бабушкой учатся. У них есть испытательные экзамены.

Петруша:

Я много раздумывал о полной приключений школьной жизни и тоже решил погрызть гранит науки…

Петрушу ведут в школу всей семьей. На сцене появляются персонажи.

Ученый:

У Петруши нынче праздник,
Наш Петруша- первоклассник.
Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
Только Петя не один,
Кто за Петей, поглядим..
Смотрят взрослые и дети,
А за Петенькой, за Петей…ой!
А кто спешит за Петей?

Мама:

– Мамочка.

Ученый:

– Кто за Петенькой бежит?

Папа:

- Папочка.

Ученый:

– Кто за Петей ковыляет??

Бабушка:

- Бабушка.

Ученый:

– Кто ик.. ик.., но доганяет?!

Дедушка:

- Дедушка.

Ученый:

Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
Разве Петя паровоз,
Что вагончики привез?

Мама:

- А кто рубашку застегнет?

Ученый:

– Сам.

Папа:

– А кто портфель понесет?

Ученый:

– Сам!

Бабушка:

- Кто маслом булочку помажет?

Ученый:

– Сам!

Дедушка:

– кто ботиночки завяжет?

Ученый:

– Сам!

Мама:

– Но он же еще маленький!

Папа:

– Он же еще слабенький!

Бабушка:

– Он такой изнеженный!

Дедушка:

– Он такой болезненный!

Мама:

Пожалейте вы его,
Первоклашку моего..(наматывает шарфик на Петрушу)

Папа:

Отпросился я с работы,
Чтобы взять заботы. (отдает портфель)

Бабушка:

Отощает мужичок,
Дам ему я пирожок. (дает пирожок)

Дедушка:

Так, пустите на урок,
Завяжу ему шнурок.

Ученый:

Это просто ерунда! (Забирает пирожок, отдает папе)
Не годится никуда.
Заберем его от вас!
Проходи, дружочек, в класс.
Скоро будет ваш Петрушка
Отвечать: "Я сам, я сам!"
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал:
Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю.

Петруша отправляется с Ученым на сцену. Семья в слезах машет ему вслед, достают носовые платки разных размеров и вытирают носы.

Петруша:

Я начинаю свое путешествие? (Ставит розочку в вазу.)

Ученый:

Не переживай, мой Маленький Принц, путешествуя по Галактике Буквари, ты сделаешь много интересных для себя открытий.

Петруша:

Ученый господин скажите,
Вы умеете рисовать?
Мне друзей изобразите,
Букварию мы вместе будем изучать.

Слышен капризный кашель. Розочка чихает отворачивается. Под волшебные переливы музыки ученый рисует болтики и гайки на полотне экрана.

Ученый:

К сожалению, я не художник,
И это все, что умею рисовать.
Ты верный путь с друзьями проложишь.
И каждый раз я буду буквой награждать. (Уходит)

Буква Я: (чихает, появляется из вазы.)

Не верьте Ученому, не верьте вы, ребята,
В Буквари лишь я одна живу,
Других вам букв не надо,
Я главная, Я это докажу…

Петруша, восхищаясь своей розочкой, приглашает ее на вальс, возвращает в вазу. Музыка вальса угасает, звучит мелодия их м/с "Фиксики". Появляются фиксики.

Симка:

Спору нет, что буква Я
Самая хвастливая.

Нолик:

Спору нет, что вы прекрасны,
Но Принца держите напрасно.

Симка:

Мы фиксики, мы верные друзья,
Мы познакомим с буквами от А до Я.

Спускаются со сцены Петруша, Симка и Нолик под космическую музыку.

Петруша на планете гласных А, О, У, И, Э, Ы

Симка:

Чтобы машиной управлять,
Вы можете за нами повторять..
Встаньте, руки поднимите,
Кнопки пульта все нажмите.

Нолик:

Мы в невесомости, нас кружит,
Возьмитесь за руки все дружно.
Все глаза закройте…

Петруша:

Получилось! Мы на другой планете очутились!

Сцена декорирована буквами А, О, У, И, Э, Ы. Слышны звуки ветра, вой волка, филина…

Петруша:

Что за планета- чудо?
Здесь можно петь, мечтать!
Я помню, как Учитель мудрый
Учил нас выразительно читать.

Симка:

Открыли мы Букварь едва,
И сразу же узнали букву А,
Но, чтобы книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв,
Они основа всех наук.

Нолик:

В Букваре живет семья
Буквы все от А до Я.
Две команды у них есть,
Кажется, их часть уж здесь.
Не стесняйтесь, гласные, все выходите,
О себе нам расскажите.

(Под музыку выходят гласные, танцуют)

Буквы:

Все мы вместе собрались,
Петь готовы и на бис.
Ведь мы буквы гласные,
Все певцы прекрасные.

Буква А:

Вот буква вроде шалаша,
Не правда ль, буква хороша?
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит.

Буква У:

Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.

Буква И:

Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Сверху вниз тянула,
К правой ножке пристегнула.

Буква О:

– О!, - сказала буква О,-
Знают все меня давно.
Я на многое похожа:
На кольцо, баранку тоже,
На кружок, на колобок,
Колесо, лупу, цветок-
Одуванчик иль ромашку…
На тарелку с манной кашкой.

Буква Ы:

Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву Ы,
Мы спросили у синицы,
Мы спросили у совы,
Не смогли они придумать
Нам слова на букву Ы.
В русском языке, увы,
Не бывает слов на Ы.

Буква Э:

Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!

Ученый:

Конечно, все тут молодцы,
Что знают буквы А, О, У, И, Э, Ы.
Но сможете ли их пропеть?
Кто готов нам песню спеть?

(Исполняется песня «33 родных сестрицы»)

Ученый:

И правда, песня хороша.
Вот вам буква первая моя. (А)

Симка:

Петруша, мы познакомились со всеми жителями этой планеты. Нам пора продолжать свое путешествие.

Петруша:

Но как же!
Эти буквы хороши собой,
Не нужен больше
Мне никто другой.

Нолик:

Эти буквы в Букварии живут,
Но их запомнили вы все, поверьте,
Они всегда с вами идут,
Хоть остаются на своей планете.

Симка:

Если готовы путешествие продолжать,
Прошу волшебные слова повторять:
Волшебный Букварь, поскорей отворись,
Новая планета, нам покажись…

(Появляются артисты-звездочки на сцене.)

Планета парных звонких и глухих согласных. Танец звездочек.

Петруша:

Как красиво на другой планете,
Все в каком-то ярком свете!
Звездочки небесные сияют,
Словно звоночки, звуки переливают.

Симка:

То звонкий слышен звук,
То он совсем глухой.
Давай, мой милый друг,
Полюбуемся сиянием с тобой.

(Звездочки под музыку выводят «парные звонкие - глухие согласные» на сцену.)

Нолик:

Вот еще одна команда.
И кого в ней только нет,
Звонкие и удалые,
И совсем, совсем глухие,
И в словах таких красивых
Шлют нам всем привет.

Симка:

Это согласные, они согласны
Свистеть, шептать, хрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Буквы Ж-Ш:

Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж!
Но, если голосок отключишь,
Глухой звук [ш] получишь.

Посмотри на букву Ш-
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

Буквы В-Ф:

А это буква В у нас!
Расскажу я вам сейчас.
В жизни как важна она
Очень нам она нужна.
Вода, воздух и весна-
Вот, что дарит нам она.

Я ее переверну,
Палку ровно дорисую
И увижу серую сову,
И букву Ф красивую такую.

Буквы Д-Т:

Буква Д - как будто дом,
Но всего с одним окном.
А в доме молоток стучит:
- Тук! Тук!

Букве Т я старый друг.
Стулья молоточек смастерит,
В гости в дом свой пригласит.

Буквы Б-П:

Стульчик будет наш хорош,
Он на букву П похож.
А как голос включишь,
Букву Б получишь.

Буква Б - смешной барашек
Спрятался среди ромашек.
Он за буквой А стоит,
Из кудряшек состоит.

Буквы З-С:

Млечный путь на небе
Звезды проложили,
В виде буквы З
Созвездье новое открыли.

И буква С тут светится
Старым ясным месяцем.

Буквы Г-К:

Меж собой уже века
Живут в согласье Г и К.
И не впадает К в обиду,
Когда ее сменяет Г,

Что схожа с цаплею по виду,
И на одной стоит ноге.

Симка:

Вот такие разные
Бывают парные согласные,
Звонкие, глухие,
Вот они какие.

Ученый:

Вы много новых встретили друзей,
Возьмите букву же скорей. (У)

Планета твердых, мягких согласных.

Игра «Подбери парный мягкий»

Нолик:

Не будем время мы тянуть,
Дальше держим, дети, путь.
Открывайте рот пошире,
Повторяйте, три, четыре:
Волшебный Букварь, поскорей отворись,
Планета новая, нам покажись!

Симка:

Постойте! Чтоб двигаться нам было веселей,
На сцену выходите все скорей.
Развеселим Петрушку, Диму, Лену,
Пусть звонкая играет… перемена.

(Под музыку фиксиков танцует весь класс, музыка резко замолкает, дети замирают.)

Нолик:

Муравей на перемену
В школу шумную зашел.
И застыл от изумленья,
Переменой поражен.
- Муравей, скажи хоть слово!
Он сказал:

Муравей:

Вот это да-а-а-а!
Муравейника такого
Я не видел ни-ког-да!

(Звучит еще один куплет песни, дети усаживаются на места. Остаются 5 мальчиков- буквы Л, М, Н, Р, Х, кого-то ищут, высматривают в зал).

Петруша:

Вот это мы повеселились,
Действительно, незаметно на другой планете очутились.
Что случилось? Буквы потерялись?
Или, может быть, они зазнались?

Симка:

Они сердиты и тверды!
Кто их готов смягчить?

Нолик:

Тоже, скажешь ты.
Может, детей спросить?

Буквы находят пары - 5 девочек (А, О, У, Ы, Э). Исполняется танец в парах. Девочки в танце забирают у мальчишек шляпки, в которых спрятаны рисунки и отдают зрителям в зале.

Девочки:

Мы можем рядом с вами встать,
Но не желаем вас смягчать.
Чтобы звук вам ваш смягчить,
Другие буквы в пару надо пригласить.

Симка:

Ведь это интересная игра!
Вы только вдумайтесь, как надо.
Не слово только отгадать,
А целых два, ребята!

Нолик:

Есть мягкие звуки и твердые звуки,
Их можно спутать, смешать,
Но чтобы не вышло подобной штуки,
Научимся их различать.

Симка:

Поиграют с нами зрители,
Дети и детей родители.
У кого есть пара к слову
С мягкими согласными,
Выходить на сцену просим снова,
Образуем пары разные.

Буква М:

В маленькую книжку
Не поместим мишку.
Мы заменим И на Ы,
Нарисуем… мышку.

Буква Л:

Утром ясным нам в окошко
Светит солнца лучик.
В дверь зайдет Мурлыка кошка,
У нее есть… ключик.

Буква Х:

В поле утром хомка Кроха
Собирал стручки гороха,
А потом, набив две щечки,
Сочинял… стихи для дочки.

Буква Р:

Притаилась на высокой ветке
Похожая на Тимку рысь.
Не боюсь ее я, детки,
Я скажу ей громко: «Брысь!»
Если рысь не убежит,
Мама кошку в кашку превратит.
А в какую кашку, догадайтесь сами,
Меняйте буквы и звуки местами.

Буква Н:

Буратино носом длинным
Папину проткнул картину.
Где тайну открыл длинный нос,
Ключик золотой он нес.

Петруша:

Мы постарались все,
Ученый дал нам букву «Рэ».

(Петруша берет у Ученого букву "Р", показывает всем)

Буква Р:

Я не Рэ, не Рэ, не Рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдешь в горах,
Тундре, речке, берегах.
Рокочу я громким громом,
Вот, тигриным например.
Мое имя – буква «эр»!

Планета Лесная. Игра «Собери буквы-пазлы» (Ч, Щ, Й)

Ученый:

На месте просто не сидите,
Дальше путь, друзья, держите.

Переливы космической музыки переходят в звуки леса… Сцена декорирована деревьями.

Симка:

Глаза на мгновенье у всех нас закрылись,
На другой планете мы очутились.

Петруша:

Мы точно на другой планете?

Нолик:

Похоже на лужайку леса, дети.

Симка:

Это роща, а за ней и чаща.
Им встречаться бы почаще.

Нолик:

В чаще леса буквы две гуляли,
Части по дороге растеряли.

Симка:

Кто поможет пазлы нам собрать,
Петруше буквы показать?

Ведущие выводят на сцену, где разбросаны части - пазлы букв, учащихся с буквами Ч, Щ. Те собирают под музыку пазлы-картинки своих букв, рассказывают стихи.

Буква Ч:

Да, вы правильно решили,
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!

Буква Щ:

Буква Щ- зубная щетка,
Непоседа и трещотка,
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.

Нолик:

Есть звуки- одиночки,
Чащи, рощи дочки.
Они вечно мягкие,
Пушистые, приятные.
Заблудились как-то Ч и Щ в лесу,
И кричат: «А-у-у! А-у-у!»
А и У на помощь поспешили,
Встали рядом, подружились…

Петруша:

Стали ЧА и ЧУ, ЩА и ЩУ
Вместе парами дружить.
Так и стали эти буквы
К нам в тетрадку приходить.

Симка:

А этой буквой Ч и Щ замажут раны,
Этой буквой часто завтракают мамы-
Им давно рецепт знаком
Свежих фруктов с молоком.

Буква Й:

Букву Й зовут «и кратким»,
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.

Ученый:

Из чащи выбрались, ребята,
Букву дать еще одну вам надо. (К)

Планета Дружба.

Игра «собери пословицу», «Паровозик».

Нолик:

Возьмитесь за руки, друзья,
Летим на следующую планету…

Буква Ц:

Здесь живу одна лишь я! Похлопайте мне все за это.

Симка:

Эта буковка- цеплялка
С хитрой цепкой лапою.

Буква Ц:

Подходи, кому не жалко,
Мигом оцарапаю.

Нолик:

Вот какая Буква Ц
С коготочком на конце.

Буква Ц:

Коготок- царапка,
Как кошачья лапка.

Симка:

Надо букве объяснить,
Что одной лишь трудно жить.
Давайте на сидениях слова найдем
Пословицу из слов на сцене соберем.
«Будешь друг за дружку держаться- можешь ничего не бояться».

Буква Ц:

Это как же так держаться?
Я не буду с этим соглашаться!

Нолик:

Посмотри, как дружно едет
Паровоз из Ж и Ш.
Ведь они на сей планете,
Как и ты - хозяева.

Под музыку «Что? Где? Когда?» выбегают паровозиком буквы Ж и Ш с корзиночками в руках.

Буква Ж:

Мы игру вам предлагаем,
В паровозик поиграем.

Буква Ш:

Выбирайте-ка слова на жи и ши,
В нужную корзину их надо положить.
Проводится игра - эстафета из двух команд.
ЖИ- лыжи, ежи, коржи, жираф, моржи.
ШИ- кувшин, груши, мыши, камыши, машина.

Симка:

Как напишешь ЖИ и ШИ,
Нам решительно скажи:
Кувшин, груши и ежи,
Мыши, лыжи, камыши,
Все сочетания ЖИ-ШИ
Только с буквой И пиши.

Ученый:

Отлично справились с игрой, ребята,
За это букву дать вам надо. (В)

Петруша:

Нельзя на месте нам сидеть,
Время на другую планету лететь.
Волшебный Букварь, поскорей отворись,
Новая планета, нам покажись.

Планета Сказочная. Буквы Ъ и Ь.

Симка:

Здесь живут братишки,
Без них не будет книжки.
Ъ и Ь –
Вам без них нельзя никак.
Хоть они и вредные,
Но в словах полезные.
Если Ъ, Ь не изучить,
Они могут хорошенько навредить.

Нолик:

Так уж прямо навредить,
Не быть этому, не быть!

Симка:

Не верите? Смотрите
И никогда такое не творите.
Ь и Ъ, на сцену выходите,
О себе нам расскажите.

(Выходят, шалят на сцене, щипают детей за нос)

Буква Ъ:

В цирке кобра встала в рост:
Ш-ш-ш-ш-ш-ш…
Я вам не угрожаю, -
Твердый знак изображаю…

Буква Ь:

Мягкий знак - хитрый знак,
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится..

Под музыкальное сопровождение проводится игра «Вспомни сказку»

Нолик:

Ь и Ъ разговаривали так:
- Сколько я пирожных съем?-
Мягкий знак ответил:
- Семь!

Симка:

Вы бы столько их на съели,-
Животы бы… заболели.
Вспомните, как бегемотиков
Доктор гладил по животикам.
Что за сказка, все узнали?
«Доктор Айболит»,-сказали.

Нолик:

А еще такие сказки отгадайте,
И ошибки наши исправляйте.

У берега моря, в качке
Дед ловил Золотую Рыбачку.

Жила на свете девочка,
Звали ее Желтая Кепочка.

Бежали от волка серого в избенку
Три братишка - лягушонка.

Скажу вам всем на ушко,
Стрелу Ивана поймала… кукушка.

По птичьему двору спросонок
Гуляет Гадкий… котенок.

То там, то здесь я слышу звон
Это Чуковского звонит… домофон.

Ученый:

Вы отгадали все загадки,
Скажу сейчас я очень кратко,
Букву снова заслужили
К другим буквам прицепили. (Ь)
Еще букву хотите?
Тогда на другую планету летите!

Планета Садовая. Буквы Е, Е, Ю, Я

Симка:

Возьмитесь за руки все снова,
Мы на планету летим новую.
Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос поет…

Буква Й:

- Постойте! Возьмите меня в мир прекрасный!

Нолик:

Тебя мы можем взять,
Но зачем, я не могу понять?

Буква Й:

Поверьте, на этой планете я тоже нужна,
Работа моя здесь очень важна.

Симка:

Тебя возьмем мы без сомнений.
Ох, сколько будет разных мнений!

Нолик:

Все в порядке, не волнуйтесь,
А красотой планеты новой полюбуйтесь.

Исполняется танец цветов (буквы Я, Е, Ё, Ю, А, Э, О, У).

А, О, У, Э:

Мы буквы со звуком гласным
Петь можем в паре с [Й] согласным.

Симка:

Но буквы, что живут на этой планете,
Не имеют своего звука, дети.
Они по-своему все хороши,
Послушайте стихи о них, вы, малыши.

Петруша:

- Как же так?

Нолик:

Подумал вдруг Петрушка,

Петруша:

Я попал в просак,
Думал, у меня одна лишь "Я" подружка.

Буква Ю:

Мы тоже все собою хороши,
За руки крепче нас держи.
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась … буква Ю!

Буква Е:

Как без Е сказать, что ел,
Как без Е сказать, что сел?
Дети тоже с буквой Е,
Значит Е нужна везде.

Буква Ё:

Расскажи-ка, буква Ё,
Как твое житье- бытье?
Буква Ё дает отчет:
- Ничего житье течет.
Ё - ударная всегда!
- Ой-ей-ей, вот это да!

Симка:

Буква Я шагает гордо.
Всем на свете буква Я
Доложить готова:

Буква Я:

А вы знаете, кто Я?
Вы не знаете кто Я?
Я не только буква "Я" –
Буква, слог и слово.

Ученый:

Все буквы алфавита.
Нам верные друзья.
В мир знаний дверь открыта!
Успехов!
Даю последнюю вам букву я! (Б)

Ученый:

У каждой девчонки и мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка,
Читают ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем …(Букварь).

Петруша выстраивает буквы в слово

Букварь:

Вот и я, мои друзья!
Рад вам, рад всем очень я!
Путешествуя по странам,
Быть полезным я хочу
И детишек неустанно
Всюду грамоте учу.

Петруша:

Тебя, Букварь, мы изучили
Очень, очень хорошо
Книги прочитать любые
Теперь будет нам легко.

Игра «Доскажи словечко – собери словечко»

Букварь:

Вы знаете буквы, знаете слоги,
Умеете считать, мечтать.
И постепенно, понемногу
Я научил вас всех читать
Буквы, сядьте по местам
Вам загадки я задам
Любите загадки? Ну тогда
Построите из букв отгадки без труда.
Вы друг другу помогайте,
Хором нам ответ давайте.
А также поиграют зрители:
Ваши, дети, все родители.

Загадка 1.

Любит лето угостить
Сочными подарками.
В сад зеленый пригласить
За плодами яркими:
Абрикосы, яблоки и сливы,
Персики и груши
Все назвать смогли б вы
Одним словом … (Фрукты)

Загадка 2.

Чок, чок, пятачок.
Сзади розовый крючок.
Посреди бочонок,
Голос тонок, звонок
Весёлая хохотушка,
Кто же это? …(Хрюшка)

Загадка 3.

На ветках пальмы качается
Смеётся да кривляется
Любит сладкие бананы,
Ну конечно это…..(Обезьяна)

(Можно добавлять свои загадки)

Буквария – чудесная страна.

Симка:

Буквария – чудесная страна,
Всякими смешинками, приколами полна

Петруша:

В день осенний, в день чудесный,
Мы в поход пошли не зря.
Было очень интересно
На страницах Букваря.

Буква Я:

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

Нолик:

Вспомните, как вы знакомились с каждой буквой,
Учились читать с ней слова…
Ну, а нам, друзья,
Уже возвращаться пора.
Вы, детишки, не грустите,
Про свой класс видеоклип посмотрите.

(Фиксики уходят)

Просмотр видеоклипа на экране.

Прощание с Букварем

Букварь:
Итак, прощаться нам пора,
Букварь закончен ваш, друзья.
Ну что ж. закроем эту книгу,
Мы все надеемся, что с нею
Вы стали чуточку умнее.
Узнали много всяких всячин,
А значит, год не зря потрачен.

Ученый:

Ты за жизнь прочтешь немало книг,
Постигая мудрую их силу,
Но навечно первою из них
Будет та, что чтению учила.

Букварь:

До свидания, мое почтение,
Вас встретят новые учебники по языку и чтению.

Петруша:

Ты знай, Букварь, что весь мы год
Тебя все трепетно любили, признаемся.
Пусть каждый песенку споет,
Сегодня мы с тобою расстаемся.

Исполняется песня «Дружба с Букварем».

Ученый:

А сегодня вам (называет имя-отчество) вручит первые школьные дипломы об окончании Букваря.

(называет имя-отчество), мы Вас на сцену приглашаем,
Первые слова благодарности Вам вручаем.
Вы очень справедливы
И в решениях всегда мудры.
К нам, малышам, добры Вы
Аплодисменты эти для Вас слышны…

Предоставляется слово завучу, психологу, библиотекарям школы.

Вывод.

Путешествуя по Галактике Букварии с друзьями – фиксиками, Петрушка и его одноклассники сделали много интересных для себя открытий; спели и станцевали, поиграли в игры вместе со зрителями (родителями, гостями); посмотрели видеоролик за прошедший учебный год.

Разработку мероприятия можно успешно использовать при работе всей параллели русских классов, как шаблон.

Использование литературы.

  1. Волина В.В. «Занимательное Азбуковедение».
  2. Сцена «Наш Петрушка-первоклассник» взята из Интернет-ресурса.
Джерело: Острів знань
Автор: Гудима Дарина Миколаївна, вчитель початкових класів КЗ "Южненська ЗОШ 1-3 ступенів №1, м.Южне, Одеська обл.

Дана публікація розміщена на сайті Острів знань у електроному вигляді з відома і згоди власника авторських прав на некомерційній основі та охороняється законом «Про авторське право та суміжні права». Використання даного матеріалу, публікування і републікування на інших ресурсах мережі Інтернет допускається за умови розміщення прямого активного гіперпосилання на сайт. Будь-яке комерційне використання даного тексту без відома і згоди власника авторських прав не допускається. З питань комерційного використання даного матеріалу звертайтеся за адресою admin@ostriv.in.ua

Видалити Відміна
Забанити Відміна