Закрити
Програма клубу за інтересами "Квіткові чомучки"
18 Вересня 2014, 13:05 , Переглядів: 4307
FacebookTwitterLivejournal
Програма клубу за інтересами Фото: openclipart.org Програма клубу за інтересами "Квіткові чомучки"

Розробка учасника ІІ Всеукраїнського конкурсу "Творчий учитель - обдарований учень".

Анотація

При вивченні курсів природознавства та біології учні засвоюють не лише певний обсяг теоретичних знань, а й здобувають практичні вміння та навички. Важливе місце у цьому процесі належить дослідницькій роботі з кімнатними рослинами. Щоб з великим інтересом та захопленням учні засвоювали цей матеріал, я вирішила створити для учнів 5-6 класів клуб за інтересами « Квіткові чомучки». Набуті знання сприятимуть подальшому поширенню декоративних рослин для внутрішнього озеленення власного житла, школи чи робочого офісу.

Вирощування кімнатних рослин сприятиме очищенню повітря, естетичному вихованню учнів. Адже кожній людині приємно, коли її оточує прекрасний і незвичайний світ рослин.

Програма клубу за інтересами "Квіткові чомучки"

Дана програма розрахована на учнів 5-7 класів загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів та навчальних закладів нового типу, які насамперед цікавляться квітництвом у примiщеннях.

Головною метою програми є: розширення і поглиблення знань учнів з природознавства та біології, вдосконалення трудового і естетичного виховання, ознайомлення з методами наукових досліджень, розвиток здатності особистості до дослідницької діяльності, сприяння свідомому вибору професії.

Виходячи з даної мети, програмою передбачено вирішення таких завдань:

  • усвідомлення необхідності, набуття знань про кiмнатні рослини,вміння застосовувати теоретичні знання на практицi;
  • формування наукового світогляду, а також загальнолюдських духовних ціннос­тей, естетичне і трудове виховання та ін.;
  • створення оптимальних умов для самореалізації талановитих учнів та забезпе­чення розвитку їх творчих здібностей;
  • підготовка учасників клубу до участі в учнівських науково-практичних конференціях, виставках і конкурсах.

Навчально-виховний процес у творчих об’єднаннях основного рівня сприяє визначенню інтересів в учнів до тієї чи іншої справи у виборі нових форм, методів і технологій, спрямовані в подальшому до профільного навчання і формування особистості цілеспрямованого учня. Головною метою об’єднання основного рівня є створення керівником клубу умов відповідно до сьогодення з метою адаптації учнів в школі.

Навчально-виховний процес творчого об’єднання клубу за інтересами  «Квіткові чомучки» має велике значення у використанні новаторських концепцій та впровадження нових технологій, нетрадиційних форм навчання, зокрема по організації дослідницької роботи в закритому грунті:

  • формування більш серйозного ставлення до наслідків своєї роботи, а також розвитку набутих трудових вмінь і навичок;
  • вміле використання одного із важливих стимулів пізнавальної і творчої активності вихованців через безпосередню їх участь у Всеукраїнських, обласних і районних конкурсах, конференціях, олімпіадах, виставках;
  • виконання практичних робіт учнями мають бути обов’язково диференційованими, творчими, що в значній мірі викликатиме в них потяг до самостійної, пізнавальної діяльності до проведення серйозної дослідницької роботи, під час яких відбувається інформаційний обмін, що в значній мірі сприятиме розвитку особистості учня.

У процесі засідань керівник клубу повинен ознайомити учнів з найбільш поширеними видами кiмнатних рослин,  які використовуються для  внутрішнього озеленення школи.

Особливу увагу слід приділяти виконанню навчально-дослідної роботи з розширення асортименту кімнатних рослин та їх акліматизації, проведенню селекційної роботи. В процесі дослідницької роботи учні вчаться спостерігати за природою, аналізувати і узагальнювати здобуті знання з наступним застосуванням їх при створенні  композицій з кімнатних рослин, виготовленні різних пізнавальних буклетів про кімнатні рослини.

У програмі заплановані засідання та хенд-мейки з внутрішнього  озеленення з використанням рослин субтропіків, тропіків, пустель, напівпустель.

Керівник клубу повинен зосередити увагу на кімнатних рослинах. Адже яскраві кімнатні квіти і свіжа зелень завжди тішать око людини, заспокійливо діють на нервову систему, поновлюють повітря в закритих приміщеннях. Також він має навчити учнів не лише вирощувати кімнатні квіти, а й уміло застосовувати їх декоративні властивості в озелененні різних приміщень — тобто створювати відповідний фітодизайн.

Особливу увагу потрібно звернути на питання техніки безпеки при проведені практичних дослідів та експерементів.

Форми і методи роботи

Пріоритетним напрямком в роботі клубу за інтересами « Квіткові чомучки» є розвиток індивідуальних форм навчання: впровадження інтегрованих курсів, розвиток інформаційної бази навчального процесу, організація експериментальної дослідної роботи на основі комп’ютерної техніки.

Під час засідань клубу використовуються різні форми і методи навчання: групова, яка відкриває для дітей можливості співпраці, взаємостосунків, пізнання навколишнього світу, які в поєднанні допомагають успішному навчанню учасників клубу, а їх активність та самодіяльність підвищують ефективність та практичність засідань.

Варто практикувати також фронтальну форму навчання, коли всі учасники клубу працюють над одним навчальним завданням під керівництвом керівника клубу, який орієнтується на рівень середніх знань і прагне рівномірно впливати на всіх учнів.

В навчальному процесі учнівського творчого об’єднання школярів необхідно використовувати різні методи навчання:

  • Лабораторно-бригадний метод передбачає самостійне виконання учнівськими бригадами різноманітних дослідницьких завдань.
  • Ланкова форма організації навчальної діяльності щодо постійних малих груп , керованих лідерами. Учні працюють над єдиним завданням.
  • Мала група – двох і більше осіб об’єднанні єдиною метою , схожими за інтересами і потребами у спілкуванні та спільній діяльності, перебувають в безпосередньому контакті одне з одним.
  • Метод проектів передбачає планування і виконання поступово ускладнюваних проектів озеленення приміщення школи та власних домівок.
  • Парна форма навчальної роботи – два учні виконують частину роботи разом та ін.

Засідання клубу  за інтересами « Квіткові чомучки» проходить 1 раз на місяць (12 засідань на рік).

Очікувані результати :

  • набуття учнями практичних навичок щодо догляду за кімнатними рослинами;
  • вміння створювати власні квіткові композиції;
  •  поява в учнів позитивно-емоційного настрою та покращення здоров’я.

План засідань клубу за інтересами "Квіткові чомучки"

Засідання № 1.  Січень

Тема. Про кімнатні рослини від А до Я

  1. Кімнатні  рослини: друзі чи вороги?
  2. Найбільш поширені кімнатні та оранжерейні рослини.
  3. Інвентар та посуд для догляду за кімнатними рослинами.
  4. Догляд за кімнатними рослинами.
  5. Удобрення та підживлення кімнатних рослин.
  6. Порада з конверта.

Засідання № 2.  Лютий

Тема. Фітодизайн і його значення в побуті та праці людини

  1. Формування кімнатних рослин.
  2. Пересаджування кімнатних рослин.
  3. Поливання і обприскування рослин.
  4. Розміщення рослин у кімнаті, створення композиції.
  5. Порада з конверта.

Засідання № 3. Березень

Тема. Весною все починається з квітів

  1. Як часто цвітуть кімнатні рослини ?
  2. Що робити якщо кімнатна рослина не цвіте?
  3. Як підібрати кімнатні рослини так, щоб круглий рік насолоджуватися цвітінням?
  4. Квіти пересаджують з гарним настроєм.
  5. Порада із конверта.

Засідання № 4. Квітень

Тема. Моя улюблена кімнатна рослина

  1. Як захопитися вирощуванням кімнатних рослин.
  2. Хлорофітум -  улюблена кімнатна рослина.
  3. Фотовиставка « Я та моя кімнатна рослина».
  4. Порада з конверта.

Засідання № 5.  Травень

Тема. Оформлення календаря доглядання за кімнатними рослинами

  1. Створення  «Квіткового записника».
  2. Порада з конверта.

Засідання № 6.  Червень

Тема. Дослідницька робота з кімнатними рослинами

  1. Екскурсія до квіткової крамниці.
  2. Розміщення кімнатних рослин.
  3. Виготовлення етикеток для шкільних вазонів.
  4. Порада з конверта.

Засідання № 7.  Липень

Тема. Флораріум – маленький куточок природи за склом

  1. Підбір та розміщення рослин.
  2. Єлементи декору.
  3. Освітлення.
  4. Полив.
  5. Догляд.

Засідання № 8.  Серпень

Тема. Без шкідників не обійшлось

  1. Шкідники і хвороби кімнатних рослин.
  2. Як позбутися  шкідників і хвороб на домашніх рослинах.
  3. Боротьба зі шкідниками народними методами.
  4. Хвороби та шкідники декоративних кімнатних рослин.
  5. Порада з конверта.

Засідання № 9.  Вересень

Тема. В цитрусовому королівстві

  1. Про види цитрусових , які вирощують в домашніх умовах.
  2. Догляд за цитрусовими в домашніх умовах.
  3. Живцювання  як спосіб розмноження кімнатних цитрусових.
  4. Позитивний влив цитрусових на здоровя й психіку людей.
  5. Порада з конверта.

Засідання № 10.  Жовтень

Тема. Як квіти розкривають таємниці

  1. Кімнатні рослини по зодіаку.
  2. Любов до кімнатних рослин – запорука здоров’я.
  3. Порада з конверта.

Засідання № 11.  Листопад

Тема. Я знаю таємниці лікарських кімнатних рослин

  1. Лікарські властивості кімнатних рослин.
  2. Аптечка на моєму підвіконні.
  3. Порада з конверта.

Засідання № 12. Грудень

Хенд- мейк  «Зелений куточок для душі»

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  1. Азбука цветов /Л. А. Сыроватская, А. Й. ГречишкинКиев: Урожай, 1987.—280с.
  2. Барна М.М., Л.С. Барна. О.О. Семенів, Г.Ф. Яцук « Кімнатні рослини у навчально-виховному процесі з біології» : Навчальний  посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан , 2006. – 160.с.
  3. Беховец А.И. Комнатные расстения от А до Я. Хорвест. Минск: 1999. – 909с.
  4. Белорусец Е. Ш., Гило Л. С.Цветоводствозащищенногогрунта.—Киев: Урожай 1988.—224с.
  5. Борейко В.Е., Грищенко В.Н. Спутник юного защитникаприроды. – Серия “Охранадикойприроды”. – вып. 1 – Киев: Эколого-культ. центр 1996. – 176с.
  6. Борейко В.Е. Без верби і калини нема України: нариси про народну екологію. – Серия “Природоохоронна пропаганда”, вип. 1. – К: Еколого-культ. центр. 1995. – 102с.
  7. 12 місяців: Народний календар / Авт. – упорядн. Коваленко Ю.С. – К.: Україна. 1993. – 254с.
  8. Заверуха Б. В. Квіти дванадцяти місяців.— 2-ге вид., доп. і перероблене— Урожай, 1986.—176с.
  9. Заверуха Б. В., Шемшученко Ю. С. та ін.. Рослини Червоної книги. — К.: Урожай, 1985—136с.
  10. Закони України про охорону природи.
  11. Заповідники і національні природні парки України “Мінекобезпеки України”. – К: Вища школа. 1999. – 232с.
  12. Золотницький Л. Ф. Квіти в легендах і переказах. —К.: Урожай, 1992.— 196 с.
  13. Капранова Н. Н.Комнатныерастения в интерьере. — М.: Изд-воМосковскогоуверситета, 1989—187с.
  14. Клеванская Т. М., Панкратов В. П.Цветочнаяаранжировка.— М.: Агропромиздат. 1988.—175 с., ил.
  15. Корниенко Т. С. Добруцкий И. И.Искусствоцветов: Иллюстрированноеметодическоепособие по техникеаражировкицветов. — Киев: МСВП «Компьютерныесистемы», 1992. — 175 с., ил.
  16. Кохно Н. А.Деревья и кустарникидекоративныхгородскихнасаждений. —  Наукова думка, 1991.—234с.
  17. Кривенко В.В., Дудченко Л.Г. и др. Защита рядом. Лекарственные растения, защитники от радиационного воздействия. Киев: ОКО. 1991. – 16с.
  18. Манёшин Н И.Дельфиниум.—М.: Агропромиздат, 1992. – 65с.
  19. Освітні технології: Навчально-метод. посіб. / О.М. Пехота, А.З. Кіктенко, О.М. Люварська та ін.; За заг. ред. О.М. Пехоти. – К.: АСК, 2001. – 256с.
  20. Приходько С. Н. Хоровод цветов. — Киев: Реклама, 1985.— 120с.
  21. Приходько С. Н. Цілюща флора у вашій кімнаті.—К.: Наукова думка, 1990.—192с.
  22. Приходько С. Н., Михайловская М. Д.Приусадебноецветоводство. Киев: Урожай, 1991. – 120с.
  23. Приходько С. Н., Михайловская М. Д.Цветы в квартире. Киев: Урожай.—1989. – 130с.
  24. Приходько С. Н., Фещенко Н. Д.Цветоводствозащищенногогрунта.—Киев: Урожай, 1988.
  25. Пронников В. А.ИкебанаилиВселенная, запечатленная в цветах.— М.: Наука, 1990. – 205с.
  26. Ревуцкая Н. Д., Ростеванова Т. К. и др.Справочникцветовода любителя Украины.—Киев: Маяк, 1987.—136с.
  27. Родина В. А.Цветоводство в школе.—М.: Просвещение, 1994.
  28. Родионова С. В.Пособиецветовода-любителя.— М.: Цитадель, 2000.
  29. Сележинський Г. В. Прекрасні супутники наші.— К.: Молодь, 1989.
  30. Розвиток творчої особистості в умовах екологічної кризи. Науково-програмний методичний посібник (за науковою редакцією О.В. Киричука і В.В. Рибалки К.: 1993.)
  31. Сироватська Л. С., Гречишкін А. /., Білорусець Є. Ш. та ін. Азбука квітника К.: Урожай, 1993.
  32. Соболев А. Е.Цветы в вашемсаду.—Симферополь: Таврия, 1988.
  33. Соболева П. Е., Гречишкин А. И. Азбука цветовода. —Киев: Урожай, 1987.—281с.
  34. Толмачова Л.П.Окно в удивительный мир природы: занимательнаяэкология. – Серия “Для школьников” – Донецк: Сталкер. 1998. – 400с., ил.
  35. ХессайоннД. Г. Все о вечнозеленыхрастениях.— М.: Кладезь, 1999.
  36. ХессайоннД. Г. Все о декоративныхрастениях.— М.: Кладезь, 1996.
  37. Червона книга України /Відп. ред. К. М. Ситник.— К.: Наукова думка, 1980.— 504с.
  38. Черевченко Т. М. Довідник квітникаря-любителя.— К.: Урожай.— 1994. – 250с.
  39. Федотов Г.Я. Сухие травы. Основы художественного ремесла. М.: АСТ «Пресс», 1999. – 208с., ил.
  40. Журнали “Квіти України”-2000-2003 рр.
  41. Журнали “Цветоводство” – 2000-2003 рр.
  42. Журнали “Паросток” – 1995-2003 рр.
Джерело: Острів знань
Автор: Кричкевич Алла Станіславівна, вища кат., Морочненська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. Зарічненський район, Рівненська обл.

Дана публікація розміщена на сайті Острів знань у електроному вигляді з відома і згоди власника авторських прав на некомерційній основі та охороняється законом «Про авторське право та суміжні права». Використання даного матеріалу, публікування і републікування на інших ресурсах мережі Інтернет допускається за умови розміщення прямого активного гіперпосилання на сайт. Будь-яке комерційне використання даного тексту без відома і згоди власника авторських прав не допускається. З питань комерційного використання даного матеріалу звертайтеся за адресою admin@ostriv.in.ua

Видалити Відміна
Забанити Відміна