Закрити
Шкільна газета "Шкільна планета"
24 Жовтня 2013, 12:03 , Переглядів: 4126
FacebookTwitterLivejournal
Шкільна газета Шкільна газета "Шкільна планета"

Розробка проекту учасника ІІ Всеукраїнського конкурсу "Творчий учитель - обдарований учень".

Інформаційна карта

ПРОЕКТ
«Шкільна газета« Шкільнапланета»

Назвапроекту: проект«Шкільна газета« Шкільнапланета»».
Назваорганізації-заявника, освітньої установи: ЗОШ № 15.
Адреса: 86147,Донецька область, м. Макіївка, кв-л. «Залізничний»
Автори проекту: Учні11АкласуКононецьТетяна, ЯрошенкоЕрік, ПавлюкЮлія.
Керівник проекту: вчительЗОШ№ 15ДишлєваСвітлана Володимирівна
Мета проекту: сприяння формуванню і розвиткутворчих здібностей дітей та підлітків ЗОШ№ 15 шляхом видання шкільної газети; розвиток учнівського самоврядування.
Рікскладання 2009 термін реалізації вересень 2009 -травень2013г

Анотація проекту
У міському загальноосвітньому закладі середній  школі№ 15 діє шкільне творче об'єднання «WEB-дизайн» -інформаційний центр. Об'єднання «WEB-дизайн» вийшло з пропозицією організувати прес-центр, який буде видавати шкільну друковану газету «Шкільна планета».
Проект «Шкільна газета «Шкільна планета» пропонує вирішення проблем сучасних підлітків.
Проект сприяє формуванню умов для розвитку творчих здібностей дітей та підлітків.

Актуальність проекту
Шкільне життя як потік: різноманітна, стрімка й напружена. Діти не стільки вчаться, скільки живуть в школі. Те ж можна сказати і про багатьох вчителів, які віддають весь свій час і сили освіті та вихованню. Хочеться жити осмислено, переробляючи чужий досвід і ділячись своїм. Потрібен обмін інформацією, оцінками, враженнями. Зрештою, слід розвивати природні таланти не тільки в науковій галузі, але і художньої.
З кожним роком ЗМІ відіграють все більшу роль в житті людини. Вони не тільки несуть певну інформацію, розважають, а й формують світовідчуття людини, задають стереотипи його поведінки. Особливо великий вплив ЗМІ надають на формування особистості дітей і підлітків.
З кожним роком з'являється все більше періодичних видань для дітей та підлітків. Всі вони чудові, але хотілося б мати саме шкільну газету, в якій висвітлювалися б важливі і значні події в житті школи, села, району. Газету, яка розповість про чудових людей, що живуть в місті Макіївка, про успіхи і проблеми підлітків, а також пропагує здоровий спосіб життя.
Важливу роль шкільної газети відзначають і самі школярі.
Серед 8-11 класів було проведено анкетування. На питання «Чи є необхідність видання шкільної друкованої газети в нашій школі?» Отримали наступні відповіді:

а) позитивно - 92%
б) негативно - 2%
в) не визначили своєї думки з даного питання - 6%.

Проаналізувавши результати анкетування, ми прийшли до висновку, що більша частина опитаних визнає необхідність видання шкільної газети.
Актуальність цього проекту полягає в тому, що він сприяє залученню підлітків до участі в роботі ЗМІ, зокрема, видання періодики. Реалізація даного проекту дозволяє створити базу для розвитку творчого потенціалу дітей та підлітків.

Мета проекту

  1. Сприяння формуванню і розвитку творчих здібностей дітей та підлітків МОШ № 15 шляхом видання шкільної газети.
  2. Розвиток учнівського самоврядування.

Завдання проекту

  1. Організувати практичну суспільно значиму колективну діяльність.
  2. Привернути увагу громадськості до проблем дітей та підлітків.
  3. Підвищити інформаційну культуру учасників проекту.
  4. Прищепити дітям і підліткам інтерес до таких професій як журналіст, кореспондент, дизайнер, верстальник, коректор.

Механізм реалізації проекту
Проект «Шкільна газета«Шкільна планета» »  включає в себе заходи з організації видавничої діяльності на базі ЗОШ № 15 силами учнів за підтримки педагогів.
Проект розрахований на 5 років.
У ньому беруть участь учні 8-11 класів Макіївської ЗОШ № 15, а також педагоги школи.
Підготовка дітей і підлітків проводиться у формі тренінгів, навчальних занять, майстер-класів фахівців, участі в роботі районної журналістської школи.
У процесі навчання учасники проекту діляться на робочі групи:

  • Кореспонденти - збір інформації.
  • Редактори - підготовка матеріалів, контроль роботи журналістів, відсів непотрібної інформації.
  • Верстальники - набуття навичок комп'ютерної поліграфії.

Після виходу у світ перших номерів буде проведено соціологічне опитування серед дітей, підлітків, батьків.
Подальша робота прес-центру коригується з урахуванням думок читачів.

План реалізації проекту
«Шкільна газета«Шкільнапланета»

див. таблицю у додатках

Проміжний результат

Підсумки соціологічного опитування після виходу перших номерів наступні: з 135 опитаних респондентів позитивно ставляться до видання шкільної газети, регулярно читають і з інтересом чекають чергового випуску-68%, не визначили свого ставлення до видання шкільної газети-32%.

Планоцінки ефективності діяльності, що проводитьсяпо проекту
За підсумкамиреалізації проектубудепроведенааналітична роботасереддітейтапідлітківз метою вивченнярезультатівроботишкільногопрес-центру.

Критерії ефективності

  1. Актуальність проекту, охоплення дітей і підлітків, залучення громадськості, фахівців.
  2. Станемоційно-ділових відносин учасників проекту.
  3. Рівень інформаційної культури учасників проекту.
  4. Якість і професіоналізм газет, створених в рамках проекту.

Форми інформування керівника

  • Підсумкова аналітична довідка
  • Вивчення результатів творчої діяльності учасників проекту.
  • Відгуки в районній газеті.

Очікувані результати

Кількісні

  • Проведеннянавчальних занять- 6
  • Випускрекламних листівок- 3
  • Презентація першогономера - 1
  • Випуск газет-
  • Кількість навчених азам журналістської професії- 10
  • Замітка в міську шкільну газету про роботу прес-центру - 2
  • Реєстрація в Обласному каталозі шкільних газет

Якісні

  1. Створенняшкільногопрес-центру.
  2. Навчання дітей іе підлітків азам журналістської професії та комп'ютерної верстки.
  3. Підвищення інформаційної культури учасників проекту.
  4. Привернення уваги громадськості до проблем дітей та підлітків.
  5. Придбання учасниками проекту навичок соціальної поведінки і застосування їх у повсяк денному житті.
  6. Згуртованість дитячого колективу, розвиток творчих здібностей дітей та підлітків, саморозвиток, самовираження особистості на основі пізнавальної діяльності.

Методиоцінки

  • Анкетування
  • Тестування

Перспективи розвитку

  • Залучення більшого числа дітей і підлітків до реалізації проекту.
  • Участь у пропаганді роботи прес-центру.
  • Організація регулярного видання шкільної газети.
  • Передача накопиченого досвіду дітям, охочим взяти участь у роботі прес-центру.
  • Об'єднання в єдиному інформаційному просторі дітей і підлітків селища та району.
  • Співпраця з видавництвами інших шкіл.
  • Висвітлення роботи прес-центру в засобах масової інформації.
Прикріплені файли
Джерело: Острів знань
Автор: Дишлєва Світлана Володимирівна, Вища категорія, Макіївської загальноосвітньої школи I-III ступенів № 15

Дана публікація розміщена на сайті Острів знань у електроному вигляді з відома і згоди власника авторських прав на некомерційній основі та охороняється законом «Про авторське право та суміжні права». Використання даного матеріалу, публікування і републікування на інших ресурсах мережі Інтернет допускається за умови розміщення прямого активного гіперпосилання на сайт. Будь-яке комерційне використання даного тексту без відома і згоди власника авторських прав не допускається. З питань комерційного використання даного матеріалу звертайтеся за адресою admin@ostriv.in.ua

Видалити Відміна
Забанити Відміна