Закрити
2 клас. Перенос слів з префіксами
13 Квітня 2005, 00:00 , Переглядів: 7580
FacebookTwitterВКонтактеLivejournal
2 клас. Перенос слів з префіксами Фото: www.bohdan-books.com 2 клас. Перенос слів з префіксами

Формування навичок правильного переносу слів із префіксами

Перенос слів з префіксами.

Мета:

закріпити вміння виділяти префікси в словах, вдосконалювати знання про роль і словотворчу функцію префіксів. Формувати навички правильного переносу слів із префіксами. Вдосконалювати орфографічні вміння.
Розвивати образне мислення, уяву, збагачувати словник образними висловами. Виховувати в учнів увагу до слова - його значення і форми.

Зміст уроку

І. Актуалізація опорних знань учнів.

  1. Хвилинка каліграфії.

Ммч

- Слово наступного рядочка вам треба відгадати. Уважно слухайте, я буду говорити один раз.
1-й звук в цьому слові такий, який перший звук у слові "молоко", 2-й звук - такий, як голосний у слові "коло"; 2-й склад у цьому слові такий, як префікс у слові "роздуми".
Діти відгадують (Мороз).
- Подивіться, як це слово написав Незнайко. (На дошці табличка зі словом морос(з)).
Діти доводять правильну відповідь, добирають перевірні слова.
- Запишіть цілий рядочок цього слова, підкресливши орфограму.
- Яке відчуття викликає у вас це слово, що ви відчуваєте, коли я промовляю мороз?
- А можете показати, як це холодно?

  1. Повторення і закріплення вміння виділяти префікси в словах.

- Доберіть до цього слова споріднені, але обов'язково з префіксом (заморозити, паморозь, підморозити).
- Запишіть, префікси виділіть.
- Якого правила ви дотримувались в написанні слів з префіксами?
- Складіть речення з одним із цих слів. (спочатку усно).
- Запишіть або це речення, або своє.
- Давайте тепер пограємось. Гра називається "Виключи зайве слово".
- Прочитайте слова, записані на дошці і спробуйте знайти "зайве" слово:
посміхаються,
дошколярик,
захід,
сховалися,
мовний,
здивований.
- Зайве "мовний", бо не має префікса.
- Запишіть ці слова, виділяючи префікс. Будемо працювати з коментуванням.
- Що треба змінити в слові мовний, щоб ми його могли записати в цей ряд?
(Добрати споріднені слова з префіксом).
Передмова, розмовний.
- Запишемо також ці слова, але спочатку згадаємо, як пишуться слова з префіксами.
- Так яку ж роль виконують префікси?
(Утворюють нові слова).

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні ми з вами продовжимо вивчати слова з префіксами і навчимося переносити слова з префіксами.
- Але спочатку давайте проведемо ліричну хвилинку.
- Розглянемо зимові картини, ви їх вже бачили, але, може, не звертали уваги. Декілька хвилин мовчки розгляньте ці картинки і потім скажіть, що вам уявилося.
(Звучить музика).
- Яка ж зимова казка?
(Діти висловлюють свої думки).
- Чи допомагала вам в цьому музика?
- Ми можемо сказати, що музика і картини цього зимового пейзажу схожі?
(Вони об'єбнанні спільною темою "Зима".)
- Хочете послухати, як я це уявляю?
Зимовий пейзаж приваблює своєю суворою і водночас витонченою красою. Зима ніби вимудровує виразні образи. Обмерзлі дерева та кучугури перетворюються в чудернацькі скульптури. Німота, заціпеніння, сонна тиша влучно доповнюють цей казковий вернісаж. Холодна зимова краса наче застигла у нерухомості. Природа завмерла і тихо спочиває до пори, як зачарована красуня.

ІІІ. Фізкультхвилинка.

ІV. Ознайомлення з новим матеріалом.

- Послухайте тепер "зимову" загадку.
В небі хмарка пролітала,
Білий пух порозсипала.
Він на землю міцно ліг.
Називають його ... (сніг).

- Перечитайте цю загадку (на дошці) і знайдіть слова з префіксами.
- Назвіть їх, запишіть в зошити, префікси виділіть.
- Які ви виділили префікси?
- Тепер давайте повторимо загальне правило, як переносяться слова.
- Який склад не модна переносити і залишати?
- У вас є картки з переносами слів. Треба знайти слова з неправильним переносом слова і внизу нарисувати правильний перенос.
(Діти коментують і записують).
Пояснення вчителя:
- Як же переносяться слова з префіксами?
- Якщо префікс односкладовий, то він залишається в одному рядку, а інша частина слова переноситься.
- Знайдіть в зошиті слово із загадки проЅлітала. Розділимо рискою для переносу (показ на дошці).
- А як же перенести слово порозсипала? (Пояснення вчителя).
- Допишіть в цей рядочок слово зсипала. Який тут префікс?
- Як його перенести?
- Чи можемо в цьому випадку дотримуватись нового правила? (Запишіть і поділіть це слово для переносу).

Робота з таблицями.

Утворимо за допомогою префіксів нові слова і відразу поділимо рисочкою для переносу.

- Запишемо на дошці і в зошиті.
- Далі самостійно.

- На дошці Незнайко знов працював - переносив слова з префіксами. Знайдіть, які слова перенесені неправильно, виправте його помилки, запишіть.

V. Підсумок уроку

- Як же треба переносити слова з префіксами?
- Що нового дізналися на уроці?

Автор: Липова Н.М., Вчитель вищої категорії СШ № 293 м.Києва

Новинки інтернет-магазину

Реклама

Видалити Відміна
Забанити Відміна