Закрити
Завдання (білети) для державної підсумкової атестації у 9-х класах у 2008 році
18 Січня 2007, 00:00 , Переглядів: 22843
FacebookTwitterВКонтактеLivejournal
Завдання (білети) для державної підсумкової атестації у 9-х класах у 2008 році Фото: http://chaynik.at.ua Завдання (білети) для державної підсумкової атестації у 9-х класах у 2008 році

Державна підсумкова атестація для випускників 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів проводитиметься за такими завданнями ...

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

№ 1/9-65 від 09.02.2008

Міністерство освіти і науки Автономної
Республіки Крим, управління освіти
і науки обласних, Київської та
Севастопольської міських державних адміністрацій
Інститути післядипломної педагогічної освіти

Міністерство освіти і науки України надсилає для практичного використання завдання для проведення державної підсумкової атестації у 2007/2008 навчальному році в 9-х та 11(12)-х класах загальноосвітніх навчальних закладів.

Заступник Міністра  П.Б. Полянський

В цьому навчальному році для випускників 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів державна підсумкова атестація проводитиметься за такими завданнями ...

1. Українська література

2. Зарубіжна література

3. Інтегрований курс "Література"

4. Іноземна мова

5. Історія України

6. Всесвітня історія

7. Правознавство

8. Біологія

9. Географія

10. Фізика

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з української літератури

Білет № 1
1. Тематичне багатство й жанрове розмаїття українського фольклору.
2. Значення творчості Тараса Шевченка у формуванні національної свідомості українців та в розвитку української культури. Прочитати напам'ять вірш "Мені однаково, чи буду...".

Білет № 2
1. Моральні цінності й людські почуття в родинно-побутовій пісенності українського народу.
2. Мотиви й образи ранньої творчості Тараса Шевченка. Прочитати напам'ять уривок із вірша "Думи мої, думи мої..."

Білет № 3
1. Біблія як пам'ятка духовності й літератури, її переклади українською мовою. Біблійні образи, сюжети й мотиви в українській літературі.
2. Сторінки української історії у творчості Тараса Шевченка (на прикладі двох-трьох прочитаних творів).

Білет № 4
1. Морально-етичне вчення Ісуса Христа та художня форма його відображення в Новому Заповіті. Євангельські сюжети й образи в українській літературі.
2. Щастя і трагізм материнства в поетичній творчості Тараса Шевченка (на прикладі двох-трьох прочитаних творів).

Білет № 5
1. Оригінальна й перекладна література Київської Руси-України: головні лінії розвитку, жанри й постаті.
2. Людина й народ у поемі Тараса Шевченка "Гайдамаки". Прочитати напам'ять уривок із поеми.

Білет № 6
1. "Слово про Ігорів похід" як зразок героїчного епосу українського народу, його історична основа, ідейно-художні особливості.
2. Історична правда й художня вигадка в поемі Тараса Шевченка "Гайдамаки". Прочитати напам'ять уривок із поеми.

Білет № 7
1. Міфологічні й реальні персонажі "Слова про Ігорів похід".
2. Тарас Шевченко як маляр: особливості художньої манери, головні жанри і найвизначніші твори.

Білет № 8
1. Патріотичні мотиви "Слова про Ігорів похід".
2. Природа рідного краю у творах Тараса Шевченка. Прочитати напам'ять зразок пейзажної лірики поета.

Білет № 9
1. Українська література епохи Бароко: історичні умови, чільні представники, найвизначніші набутки.
2. Російське самодержавство як втілення зла й несправедливості в поемі "Сон" Тараса Шевченка. Прочитати напам'ять уривок із поеми.

Білет № 10
1. Українська полемічна література: передумови постання, ідейно-художні особливості, головні представники. Творчість Івана Вишенського як вершина полемічної літератури.
2. Прометей як символ нескореності народу, який виборює незалежність, у поемі "Кавказ" Тараса Шевченка. Прочитати напам'ять уривок із поеми.

Білет № 11
1. Життєвий шлях і філософські погляди Григорія Сковороди.
2. Вершинний характер творчості Тараса Шевченка періоду "трьох літ" (1843-1847). Прочитати напам'ять і проаналізувати вірш "Заповіт".

Білет № 12
1. Утвердження людських чеснот у байках Григорія Сковороди (на прикладі прочитаних творів).
2. Погляд на минуле й майбутнє України в посланні Тараса Шевченка "І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм...". Прочитати напам'ять уривок із твору.

Білет № 13
1. Філософські роздуми Григорія Сковороди про щастя та сенс життя людини і їх відображення в його літературних творах. Прочитати напам'ять вірш "Про свободу".
2. Біблійні теми й мотиви в поезії Тараса Шевченка.

Білет № 14
1. Поетична творчість Григорія Сковороди: багатство змісту і форми.
2. Глибина й чистота почуттів в інтимній ліриці Тараса Шевченка. Прочитати напам'ять вірш поета (за вибором учня).

Білет № 15
1. Давньоукраїнська драматургія і театр: головні жанри, особливості змісту й форми.
2. "Чорна рада" Пантелеймона Куліша як перший історичний роман в українській літературі: своєрідність жанру, композиції та сюжету.

Білет № 16
1. Козацькі літописи як пам'ятки історії та літератури (на прикладі прочитаного твору).
2. Головні образи роману Пантелеймона Куліша "Чорна рада" та ідеї, які вони виражають.

Білет № 17
1. Становлення нової української літератури: історичні обставини, шляхи розвитку, головні напрями.
2. Осмислення ролі людини й народу в національній історії в романі Пантелеймона Куліша "Чорна рада".

Білет № 18
1. "Енеїда" Івана Котляревського як енциклопедія духовного й матеріального буття українців.
2. Історична правда й художня вигадка в романі Пантелеймона Куліша "Чорна рада".

Білет № 19
1. Зміст і особливості втілення бурлеску й травестії в поемі Івана Котляревського "Енеїда".
2. Поетичний світ Пантелеймона Куліша: образ ліричного героя, теми, мотиви й особливості форми поезій.

Білет № 20
1. Високе й низьке в національному характері українця в поемі Івана Котляревського "Енеїда".
2. Ідейно-художнє багатство поезії "Рідне слово" Пантелеймона Куліша.

Білет № 21
1. П'єса Івана Котляревського "Наталка Полтавка" як твір просвітницького реалізму. Соціальне й особисте в людському житті та його показ у творі.
2. Життєве подвижництво та багатогранність творчої діяльності Пантелеймона Куліша.

Білет № 22
1. Людина в боротьбі за своє щастя в п'єсі Івана Котляревського "Наталка Полтавка".
2. Світ людських взаємин у повісті Марка Вовчка "Інститутка".

Білет № 23
1. Григорій Квітка-Основ'яненко як представник українського сентименталізму.
2. Трагізм життя людини в неволі у прозі Марка Вовчка.

Білет № 24
1. Багатство духовного світу і висока моральність людини з народу в повісті "Маруся" Григорія Квітки-Основ'яненка.
2. Творчість Леоніда Глібова в історії української та світової байки.

Білет № 25
1. Ідейно-художні особливості українського романтизму. Аналіз життя та творчості одного з поетів-романтиків (за вибором учня). Прочитати напам'ять вірш поета-романтика (за вибором учня).
2. Мотиви й образи лірики Леоніда Глібова.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
із зарубіжної літератури

Білет № 1
1. Особливості міфологічного мислення людини античної епохи (на прикладі прочитаних міфів).
2. Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку світу в трагедії "Фауст" Й.В.Гете.

Білет № 2
1. Гуманізм Гомерового епосу.
2. Образ Фауста як втілення динамізму нової європейської цивілізації в трагедії Й.В.Гете.

Білет № 3
1. Гомерів епос як енциклопедія життя давніх греків.
2. Пафос вищих духовних поривань людини та їх протиставлення скепсису й цинізму в трагедії "Фауст" Й.В.Гете.

Білет № 4
1. Ідея жертовності та стійкості в трагедії "Прометей закутий" Есхіла. Поняття прометеїзму.
2. Невпинний пошук людиною сенсу буття в трагедії "Фауст" Й.В.Гете.

Білет № 5
1. Поетизація звитяги й патріотичного служіння державі в "Енеїді" Вергілія.
2. Романтизм як напрям у літературі та мистецтві: естетичні принципи, особливості світосприйняття, художні відкриття і найвидатніші представники.

Білет № 6
1. Біблія як пам'ятка духовності та літератури.
2. Поетизація історії у творчості Фрідріха Шиллера (на прикладі вивчених творів).

Білет № 7
1. Мотиви й образи Біблії у світовій літературі.
2. Моральний сенс історії злету й падіння крихітки Цахеса у творі Е.Т.А.Гофмана.

Білет № 8
1. Жанрове розмаїття біблійних текстів.
2. Сутність і розгортання конфлікту між одухотвореністю та філістерством у творі Е.Т.А.Гофмана "Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер".

Білет № 9
1. Звеличення мужності й звитяжності людини в героїчному епосі народів світу. Національний колорит, спільні та відмінні риси епічного жанру в різних народів (на прикладі вивчених творів).
2. Мотив єдності людини і природи в "Кримських сонетах" Адама Міцкевича. Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).

Білет № 10
1. Ліризм і філософічність поезії Омара Хайяма.
2. Тема "світової скорботи", втечі від світу в ліриці Байрона (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).

Білет № 11
1. Внутрішній світ і почуття людини в поезії Омара Хайяма (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
2. "Байронічний герой": риси характеру та світогляду, настрої й поривання (на прикладі прочитаних творів).

Білет № 12
1. Відродження як світоглядний та культурний феномен: філософські й естетичні принципи, багатство і розмаїття форм, найвидатніші представники.
2. Духовний світ людини в романі Олександра Пушкіна "Євгеній Онєгін". Прочитати напам'ять уривок із роману (за вибором учня).

Білет № 13
1. Духовний і моральний сенс подорожі героя в потойбічний світ у "Божественній комедії" Данте.
2. Образ Тетяни Ларіної за романом Олександра Пушкіна "Євгеній Онєгін".

Білет № 14
1. Алегоричне значення образів "Божественної комедії" Данте.
2. Любовна лірика Олександра Пушкіна (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).

Білет № 15
1. Композиція "Божественної комедії" Данте та її роль в розкритті ідейного задуму твору.
2. Печорін як "герой нашого часу" в романі Михайла Лермонтова.

Білет № 16
1. Краса, щирість і глибина любовного почуття в "Книзі пісень" Франческо Петрарки. Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).
2. Тема внутрішньої свободи та самотності в ліриці Михайла Лермонтова. Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).

Білет № 17
1. Ренесансне сприйняття кохання в сонетах Вільяма Шекспіра (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
2. Особливості історизму та елементи романтизму в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".

Білет № 18
1. Проблема морального вибору та вчинку в трагедії Вільяма Шекспіра "Гамлет".
2. Напруга й драматизм епохи в долі людини в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".

Білет № 19
1. Головні морально-філософські мотиви трагедії Вільяма Шекспіра "Гамлет".
2. Символічне й композиційне значення образу собору в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".

Білет № 20
1. Образ Гамлета як носія ренесансних ідеалів у трагедії Вільяма Шекспіра.
2. Провідні теми, настрої й образи лірики Генріха Гайне (на прикладі прочитаних творів). Прочитати напам'ять вірш (за вибором учня).

Білет № 21
1. Сміхова стихія роману "Дон Кіхот" Сервантеса.
2. Портретна галерея людської психології й моралі в поемі Миколи Гоголя "Мертві душі". Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).

Білет № 22
1. Дон Кіхот як вічний образ світової літератури. Поняття донкіхотства.
2. Соціально-історичні та етико-філософські аспекти зображення дійсності в поемі Миколи Гоголя "Мертві душі". Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).

Білет № 23
1. Конфлікт між ідеалом і дійсністю в романі Сервантеса
"Дон Кіхот".
2. Своєрідність сміху Миколи Гоголя в поемі "Мертві душі". Прочитати напамять уривок із твору (за вибором учнів).

Білет № 24
1. Проблематика роману Сервантеса "Дон Кіхот".
2. Україна та українці у світовій літературі (на прикладі прочитаних творів.

Білет № 25
1. Природа сміху, об'єкт висміювання та засоби комічного у творі Мольєра "Міщанин-шляхтич".
2. Українська перекладацька школа: традиції, постаті, здобутки.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з навчанням російською мовою
з інтегрованого курсу "Література"

Билет № 1
1.Охарактеризуйте основные нравственные ценности Библии.
2. Раскройте особенности жанра басни (на примере изученных произведений).

Билет № 2
1. Чем характеризуется гуманизм эпохи Возрождения?
2. Объясните смысл названия комедии Д.Фонвизина "Недоросль".

Билет № 3
1.Назовите роды и жанры античной литературы, отметьте их особенности (на примере 1-2 изученных произведений).
2.Как вы считаете, какую "модель мира" создает Д.Фонвизин в своей комедии "Недоросль"?

Билет № 4
1. Какую роль сыграл Эсхил в развитии драматургии? Почему его называют отцом трагедии?
2. В чем выражается патриотизм главного героя пьесы А.Грибоедова "Горе от ума" - Чацкого?

Билет № 5
1. Назовите особенности, присущие русской литературе XVIII века.
2. Какие черты Гамлета, героя трагедии В.Шекспира "Гамлет", дают право назвать его гуманистом?

Билет № 6
1. Какова основная проблематика сонетов В.Шекспира? Прочитайте один из сонетов наизусть.
2. Дайте общую характеристику классицизму, как художественному направлению в литературе.

Билет № 7
1. Можете ли вы согласиться с тем, что слог М.Ломоносова - "ровный, цветущий, живописный" (А.Пушкин)? Как вы это понимаете?
2.Определите особенности конфликта в комедии Ж.Мольера "Мещанин во дворянстве"?

Билет № 8
1. Как Вы думаете, развязка комедии А. Грибоедова "Горе от ума" оптимистична или пессимистична? Обоснуйте свой ответ.
2. В чем заключаются жанровые особенности оды? (на примере изученных произведений).

Билет № 9
1.Волнуют ли нас пушкинские строки и сегодня? Обоснуйте свой ответ на примере изученных произведений А.Пушкина.
2.Чем отличаются взгляды героев трагедии Й.Гете Фауста и Вагнера на жизнь и науку?

Билет № 10
1.Что есть общего и различного во взглядах писателей на человека в
эпоху Возрождения и Просвещения?
2. Какие эпизоды при чтении трагедии Й.Гете "Фауст" произвели на вас особое впечатление? Аргументируйте свой ответ.

Билет № 11
1.Можно ли назвать роман А.Пушкина "Евгений Онегин" романом-испытанием? Чем и как испытывает автор своих героев?
2. Какие события века нашли свое отражение в поэме Н.Байрона "Паломничество Чайльд Гарольда"?

Билет № 12
1.Каковы главные ценности в жизни московских дворян (по комедии А.Грибоедова "Горе от ума")?
2.Прочитайте наизусть ваше любимое стихотворение. Обоснуйте свой выбор.

Билет № 13
1. Расскажите об основных мотивах лирики А.Пушкина.
2. Почему рубаи О.Хайяма относят к лирико-философским произведениям?

Билет № 14
1. Каков принцип композиции романа А.Пушкина "Евгений Онегин"? Как он помогает понять основные проблемы произведения?
2.Назовите имена известных поэтов-романтиков (русских и зарубежных). Проанализируйте одно из произведений данного литературного направления.

Билет № 15
1. Проследите, что значит любовь в жизни Онегина, Татьяны и автора (по роману А.Пушкина "Евгений Онегин").
2.Охарактеризуйте жанровые особенности древнеклассической восточной поэзии.

Билет № 16
1.М.Лермонтова критики называют "скептическим романтиком". Могли б вы согласиться с такой характеристикой? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему повесть-сказка А.Грина "Алые паруса" носит подзаголовок "Феерия"?

Билет № 17
1. Почему Печорин - герой своего времени? Аргументируйте ответ.
2.Охарактеризуйте особенности японской классической поэзии (на примере изученных произведений).

Билет № 18
1.Какова идейная связь повести Н.Гоголя "Шинель" с произведением А.Пушкина "Станционный смотритель"?
2.Расскажите о художественных особенностях былин (на примере изученных произведений).

Билет № 19
1.Охарактеризуйте особенности композиции романа-эпопеи Н.Гоголя "Мертвые души".
2.Трагедия и торжество любви главных героев В.Шекспира "Ромео и Джульетта".

Билет № 20
1.Докажите, что "Песнь о Роланде" является героическим народным эпосом Средневековья.
2.В чем вы видите современное для нашего времени значение образов помещиков в поэме Н.Гоголя "Мертвые души"?

Билет 21
1. Почему свое произведение "Мертвые души" Н.Гоголя назвал поэмой?
2. Что такое мифы и зачем люди создавали их?

Билет № 22
1.В каких лирических произведениях М.Лермонтова вам более всего запомнился лирический герой? Расскажите о нем.
2. Расскажите о теме экологии в произведениях русских писателях.

Билет № 23
1.Какую роль играют в рассказах А.Чехова детали в раскрытии характеров и взаимоотношений действующих лиц?
2. Научная фантастика в мировой литературе. Ваше отношение к ней.

Билет № 24
1. Покажите, как используются Н. Гоголем элементы сказочного и реального в произведении "Ночь перед Рождеством".
2. Расскажите о тематике рассказов Д.Лондона (на примере изученных произведений).

Билет № 25
1. Кто из героев комедий Мольера "Мещанин во дворянстве" вызывает у вас симпатию и почему?
2. Расскажите о теме "робинзонады" в литературе.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з іноземної мови

Білет № 1
1. Уявіть собі, що Ви готуєтеся до поїздки в країну, мову якої вивчаєте. Розкажіть своїм друзям основні відомості про цю країну, дайте коротку характеристику політичного устрою цієї держави.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть привітальну листівку до Різдвяних свят.

Білет № 2
1. Перебуваючи у місті, Ви маєте трохи вільного часу. Розкажіть, як Ви його проведете, куди підете, що хотіли б побачити.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть запрошення друзям з нагоди свого дня народження, укажіть час та місце його проведення.

Білет № 3
1. Уявіть собі, що Ви берете участь у роботі екологічного гуртка. Зробіть повідомлення про утримання тварин у зоопарках. Поясніть, чому сучасні зоопарки є популярними місцями відпочинку серед дітей та дорослих.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Запишіть щонайменше три причини, чому варто займатися спортом.

Білет № 4
1. Ви спілкуєтеся зі своїм англомовним приятелем. Розкажіть йому про свій улюблений шкільний предмет, поясніть, як знання цього предмета з цього предмета вплинуть на Ваше майбутнє, порекомендуйте приятелю також серйозну увагу приділити цьому шкільному предмету.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть, та залиште на видному місці, коротке повідомлення своїм батькам про те, що у Вас термінове зібрання у школі. Проінформуйте їх про мету зібрання та можливий час повернення додому.

Білет № 5
1. Під час весняних канікул Ви відвідали музей. Розкажіть, який саме музей Ви відвідали, з ким Ви їздили на екскурсію, що Вам найбільше сподобалось.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви відпочиваєте у своєї бабусі. Напишіть листівку своєму товаришеві з коротким повідомленням про своє місце перебування, погодні умови тощо.

Білет № 6
1. Уявіть собі, що Ви берете участь у міжнародній учнівській конференції. Розкажіть іншим учасникам про політичний устрій України.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення своєму приятелю про зміну Ваших планів на вечір. Проінформуйте його про місце і час коли Ви зможете з ним зустрітися.

Білет № 7
1. Чимало людей вважають, що в спорті найважливішим є завжди вигравати. Чи погоджуєтеся Ви з цією думкою? Наведіть аргументи.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть оголошення про засідання гуртка юних біологів. Укажіть місце і час його проведення.

Білет № 8
1. Перебуваючи у великому місті, у Вас велика потреба купити продукти. Розкажіть про переваги покупок у магазині, в чому полягає його відмінність від ринку.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть оголошення на дошку об'яв про заборону користування мобільним телефоном під час уроку.

Білет № 9
1. Ви відпочиваєте в міжнародному мовному таборі. Розкажіть своїм товаришам про Україну, її географічне розташування, клімат, природні ресурси, традиції, про Ваші улюблені міста.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви випадково знайшли собаку на вулиці. Напишіть коротке повідомлення в газету про те, як виглядає собака, де і коли Ви її знайшли, як і коли її господар міг би звернутися до Вас.

Білет № 10
1. Ви обговорюєте важливість вивчення іноземних мов зі своїми друзями. Висловіть свою думку з приводу важливості знання іноземної мови.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення своїм родичам про свій приїзд. Повідомте час, дату, вид транспорту, котрим Ви збираєтеся приїхати та попросіть про те, щоб Вас зустріли.

Білет № 11
1. Уявіть, що Ви їдете на запрошення свого приятеля на свято до країни, мову якої вивчаєте. Розкажіть, що Ви знаєте про традиції святкування у цій країні.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про відкриття літнього табору для молодших школярів у Вашій школі.

Білет № 12
1. Ви зустріли приятеля, з яким давно не бачилися. Поділіться з ним своїми планами на майбутнє.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про час і місце проведення фінального турніру з шахів для учнів Вашої школи.

Білет № 13
1. Опишіть будинок своєї мрії. Розкажіть, де він розташований, які сучасні зручності має.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про час і місце проведення консультації вчителем до іспиту з іноземної мови.

Білет № 14
1. Ви робите повідомлення на засіданні літературного гуртка. Розкажіть про Ваш улюблений літературний твір, зазначте, до якого жанру літератури він належить, та які інші твори цього жанру Ви б порекомендували прочитати.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть рецепт Вашої улюбленої страви.

Білет № 15
1. Ви берете участь у роботі літературного гуртка. Розкажіть про свого улюбленого поета, дайте коротку характеристику його творчості.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви зателефонували своєму приятелю, якого не виявилося дома. Залиште йому на автовідповідачі повідомлення про те, що ви хотіли з'ясувати.

Білет № 16
1. Розкажіть про традиції харчування у Вашій родині. Які особисто Ваші улюблені страви?
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть перелік Ваших домашніх обов'язків.

Білет № 17
1. У групі на курсах з вивчення іноземної мов ви розповідаєте про свої дитячі захоплення. Розкажіть, наприклад, чи колекціонували, і що саме, Ви якісь речі, чи великою була Ваша колекція, де вона тепер і чи не зникло Ваше захоплення.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть привітальну листівку своєму товаришеві з нагоди дня народження.

Білет № 18
1. Уявіть собі, що під час Вашого перебування в країні, мову якої Ви вивчаєте, Вам потрібно надати інформацію про кліматичні умови України. Розкажіть, як би Ви їх описали.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про прочитану книжку.

Білет № 19
1. До Вашого класу прийшов новий учень, який до цього часу проживав в іншій країні. Надайте йому основні відомості про Україну.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Вашого приятеля, з яким Ви збиралися піти до кінотеатру не виявилося дома. Залиште йому повідомлення на автовідповідач, де і коли Ви будете його чекати.

Білет № 20
1. Вам необхідно підготувати короткий огляд телепередач одного з телевізійних каналів. Які б телепередачі Ви б порекомендували друзям переглянути в першу чергу й чому?
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ваших батьків викликає вчитель до школи. Напишіть коротке повідомлення, від імені вчителя, Вашим батькам щодо причини виклику; вкажіть час і місце зустрічі.

Білет № 21
1. Під час канікул у країні мова, якої вивчається, у Вас підвищилася температура. Розкажіть лікарю про самопочуття; дізнайтеся, які ліки потрібно приймати; поцікавтеся, де їх можна придбати, скільки вони коштують, попросіть виписати Вам рецепт.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення своєму приятелю про те, що Ви переїжджаєте до іншого помешкання. Укажіть свою нову адресу та напишіть про місце розташування нової оселі.

Білет № 22
1. Уявіть собі, що Ви берете участь у конференції з питань захисту навколишнього середовища. Поясніть, як розвиток сучасного транспорту впливає на підвищення рівня забруднення повітря та води, назвіть переваги використання екологічно чистих видів транспорту.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Вашим батькам за їхньої відсутності зателефонували з роботи. Напишіть коротке повідомлення для них з цього приводу, вкажіть, хто розшукував, причини та особу, з якою потрібно зв'язатися.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з історії України

Білет № 1
1. Визначте місце трипільської археологічної культури в утвердженні відтворювального господарства на землях України.
2. Розкрийте причини Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. Схарактеризуйте гетьмана Богдана Хмельницького як історичну особистість.

Білет № 2
1. Схарактеризуйте державне, культурне та господарське життя античних міст-держав Північного Причорномор'я.
2. Порівняйте адміністративно-політичний устрій і становище соціальних станів Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України в другій половині XVII ст.

Білет № 3
1. Схарактеризуйте суспільно-політичне становище східнослов'янських племінних союзів на території сучасної України напередодні утворення Київської держави (VІІІ-ІХ ст.).
2. Наведіть приклади культурно-освітньої політики гетьмана Івана Мазепи. Схарактеризуйте його як історичну особистість.

Білет № 4
1. Розкажіть про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови. Наведіть приклади поширення письменності за часів Київської Русі.
2. Проаналізуйте зміст українсько-російського договору 1654 р., розкрийте його історичне значення.

Білет № 5
1. Порівняйте внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого.
2. Визначте особливості розвитку культури другої половини ХVІ - першої половини ХVІІ ст. Назвіть найвидатніші пам'ятки.

Білет № 6
1. Розкрийте причини та сутність роздробленості Київської Русі. Назвіть особливості політичного й соціально-економічного життя князівств тих часів.
2. Рідний край у ХІХ - на початку ХХ ст.

Білет № 7
1. Порівняйте суспільну роль різних верств населення Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національному відродженні.

Білет № 8
1. Схарактеризуйте господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкажіть про початок національного відродження в Наддніпрянській Україні наприкінці XVІІІ - початку XІХ ст.

Білет № 9
1. Визначте особливості розвитку архітектури та образотворчого мистецтва Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Назвіть найвидатніші пам'ятки.
2. Визначте місце "Руської трійці" в національному відродженні українських земель.

Білет № 10
1. Схарактеризуйте князя Данила Романовича як історичну особистість; його внесок у розквіт Галицько-Волинської держави.
2. Визначте місце Кирило-Мефодіївського товариства в українському національному відродженні.

Білет № 11
1. Визначте особливості політичного становища українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні першої половини ХІХ ст. Дайте оцінку діяльності одного з діячів (на вибір).

Білет № 12
1. Порівняйте становище різних верств населення українських земель ХV-ХVІ ст.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні другої половини ХІХ - початку ХХ ст. Охарактеризуйте діяльність одного з діячів (на вибір).

Білет № 13
1. Схарактеризуйте князя Василя-Костянтина Острозького як історичну особистість. Визначте місце Острозької академії в розвиткові української культури.
2. Проаналізуйте особливості національно-визвольного руху на західноукраїнських землях під час революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії.

Білет № 14
1. Розкрийте сутність та наслідки Люблінської унії для українських земель.
2. Проаналізуйте культурно-освітню діяльність громад у другій половині ХІХ ст. Визначте внесок Володимира Антоновича в розвиток ідей національного відродження.

Білет № 15
1. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України.
2. Визначте роль та місце Михайла Грушевського в громадсько-політичному житті України кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Білет № 16
1. Схарактеризуйте значення Запорізької Січі в історії українського народу. Розкрийте причини ліквідації Гетьманщини та Запорізької Січі.
2. Визначте роль Івана Франка суспільно-політичному житті України кінця ХІХ - початку ХХ ст.

Білет № 17
1. Рідний край у VІ-ХV ст.
2. Порівняйте роль народовців, радикалів, москвофілів у суспільно-політичному житті західноукраїнських земель у другій половині ХІХ ст.

Білет № 18
1. Рідний край у ХVІ-ХVІІІ ст.
2. Проаналізуйте особливості створення та діяльності українських політичних партій у Наддніпрянській Україні наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст.

Білет № 19
1. Визначте особливості розвитку української культури 18 ст. Назвіть найвидатніші пам'ятки.
2. Проаналізуйте особливості українського національного руху в західноукраїнських землях наприкінці ХІХ - початку ХХ ст.

Білет № 20
1. Визначте внесок Києво-Могилянської академії в культурно-освітній розвиток українського народу.
2. Визначте особливості українського національного руху в роки революції 1905-1907 рр. в Російській імперії.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
зі всесвітньої історії

Білет № 1
1. Причини та передумови великих географічних відкриттів. Христофор Колумб.
2. Французька революція кінця ХVIII століття: причини, головні події, наслідки.

Білет № 2
1. Наслідки великих географічних відкриттів.
2. Міжнародні відносини наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття.

Білет № 3
1.Реформація і громадянські війни у Франції. Варфоломіївська ніч.
2. Історичне значення Французької революції кінця ХVIII століття.

Білет № 4
1. Визвольний рух у Нідерландах. Вільгельм Оранський.
2. Правління Наполеона Бонапарта: консульство та імперія.

Білет № 5
1. Реформація: передумови, початок та поширення реформаційних ідей в Європі. Жан Кальвін.
2. Війни наполеонівської Франції (1804-1815).Віденський конгрес та його рішення.

Білет № 6
1. Правління Єлизавети І Тюдор.
2. Революції 1848-1849 років у Європі: причини, головні події, наслідки.

Білет № 7
1. Зміцнення абсолютизму у Франції за кардинала Рішельє. Епоха Людовіка ХVI.
2. Суспільні рухи в Росії у 20-30-х роках ХІХ століття.

Білет № 8
1.Московська держава в ХVI ст. Іван Грозний.
2. Франція у період Реставрації та Липневої революції.

Білет № 9
1. Московська держава в ХVIІ ст. Початок правління династії Романових.
2. Англія наприкінці XIX - початку XX століття. Вікторія І.

Білет № 10
1. Економічний розвиток і державна політика Польщі в ХVI - першій половині XVII століття.
2. Об'єднання Італії. Каміло Бенсо Кавур.

Білет № 11
1. Османська імперія в ХVI- ХVII століттях. Сулейман І "Пишний".
2. Об'єднання Німеччини. Отто фон Бісмарк.

Білет № 12
1. Культура Китаю в ХVI-ХVII століттях.
2. Завершення формування індустріального суспільства в Німеччині наприкінці XIX - початку XX століття.

Білет № 13
1.Культура Індії доби Великих Моголів.
2. Утвердження принципів лібералізму в політичному житті Англії 50-60-х років ХХ століття.

Білет № 14
1. Творчість Леонардо да Вінчі.
2. Поширення соціалістичних ідей у 50-60-х роках ХIХ століття.

Білет № 15
1. Шедеври європейської архітектури ХVI - ХVII століття.
2. Скасування кріпосного права. Реформи 60-70-х років у Росії. Олександр ІІ.

Білет № 16
1. Правління Петра І. Утворення Російської імперії.
2. Національно-визвольна війна народів світу наприкінці XIX - початку XX століття

Білет № 17
1. Причини, хід та наслідки Англійської революції. Олівер Кромвель.
2. Розвиток літератури та мистецтва наприкінці XIX - початку XX століття.

Білет № 18
1. Промислова революція в Англії. Адам Сміт.
2. Зовнішня політика Німецької імперії у 1871-1914 роках.

Білет № 19
1. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.
2. Завершення формування індустріального суспільства у США наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття. Теодор Рузвельт.

Білет № 20
1. Німецькі держави у XVIII столітті. Освічений абсолютизм Фрідріха ІІ.
2. Завершення формування індустріального суспільства у Франції наприкінці XIX - початку XX століття. Жорж Клемансо.

Білет № 21
1. Англійські колонії у Північній Америці. Війна за незалежність. Створення США
2. Соціально-економічний та політичний розвиток Росії наприкінці XIX - початку XX століття. Петро Столипін.

Білет № 22
1. Епоха "освіченого абсолютизму" в Росії. Катерина ІІ.
2. Особливості міжнародних відносин наприкінці ХІХ - на початку ХХ століть.

Білет № 23
1. Реформи Марії- Терезії та Йосифа ІІ в імперії Габсбургів.
2. Найважливіші досягнення науки і техніки кінця ХІХ - початку ХХ століть.

Білет № 24
1. Епоха Просвітництва в Європі. Початок "ери розуму".
2. Громадянська війна у США: причини, головні події, наслідки. Авраам Лінкольн.

Білет № 25
1.Поширення Відродження в Європі. Бароко.
2. Франко-прусська війна. Проголошення Третьої республіки у Франції.

Білет № 26
1. Населення Європи та побут європейців у ХVІІ-ХVІІІ ст.
2. Найважливіші досягнення в мистецтві другої половини ХІХ - на початку ХХ століття. Імпресіонізм. Авангардизм.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з основ правознавства

Білет № 1
1. Найпоширеніші погляди на походження держави і права.
2.Загальна характеристика Конституції України.
3. Поняття та види правопорушень.

Білет № 2
1. Суспільна влада й соціальні норми за первісних часів.
2. Форма правління, територіального устрою й політичного режиму України за Конституцією України.
3. Поняття, підстави, види юридичної відповідальності.

Білет № 3
1. Поняття й ознаки держави.
2. Державні символи України.
3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.

Білет № 4
1. Класифікація держав за формою правління.
2. Територіальний устрій України за Конституцією України.
3. Поняття, ознаки та види злочинів.

Білет № 5
1. Поняття й ознаки права.
2. Правовий статус Автономної Республіки Крим за Конституцією України.
3. Стадії вчинення злочину. Поняття неосудності.

Білет № 6
1. Порівняння права і моралі.
2. Форми здійснення народного суверенітету. Конституційні засади референдумів в Україні.
3. Мета та види кримінальних покарань.

Білет № 7
1. Джерела права.
2. Основи правового статусу народних депутатів України.
3. Амністія і помилування.

Білет № 8
1. Об'єктивне і суб'єктивне право.
2. Відповідність виборчого права в Україні міжнародним стандартам.
3. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх.

Білет № 9
1. Склад правовідносин. Підстави виникнення, зміни та припинення правовідносин.
2. Принципи виборчого права за Конституцією України.
3. Злочини проти життя і здоров'я особи.

Білет № 10
1. Поняття законодавства. Нормативні та індивідуальні правові акти.
2. Види виборчих систем. Особливості виборчої системи в Україні.
3. Злочини проти власності.

Білет № 11
1. Поняття системи права.
2. Головні процедури виборчої кампанії за Законом України "Про вибори народних депутатів України".
3. Поняття й види адміністративних правопорушень.

Білет № 12
1. Поняття галузей права. Загальна характеристика галузей права України.
2. Правовий статус і компетенція Верховної Ради України.
3. Поняття та види адміністративних стягнень.

Білет № 13
1. Правові інститути.
2. Правовий статус Президента України та його компетенція.
3. Хуліганство та юридична відповідальність за нього.

Білет № 14
1. Обов'язки громадян України за Конституцією України.
2. Правовий статус і компетенція Кабінету Міністрів України.
3. Поняття та джерела адміністративного права.

Білет № 15
1. Набуття та припинення громадянства України.
2. Місцеве самоврядування і місцеві органи виконавчої влади за Конституцією України.
3. Поняття трудового договору. Умови та порядок прийняття на роботу.

Білет № 16
1. Поняття й ознаки правової держави. Основні напрямки формування правової держави в Україні.
2. Судова влада в Україні.
3. Підстави й порядок припинення дії трудового договору.

Білет № 17
1. Поняття громадянського суспільства.
2. Загальна характеристика політичних прав і свобод громадян України за Конституцією України.
3. Порядок укладення шлюбу за законодавством України.

Білет № 18
1. Систематизація правових актів.
2. Особисті права і свободи громадян України за Конституцією України.
3. Форми й види власності в Україні.

Білет № 19
1. Декларація про державний суверенітет України. Акт проголошення незалежності України.
2. Поняття невід'ємних прав і свобод людини.
3. Майнові права неповнолітніх.

Білет № 20
1. Загальна декларація прав людини.
2. Гарантії права на освіту і форми освіти в Україні.
3. Поняття й види цивільно-правових правочинів.

Білет № 21
1. Загальна характеристика основних етапів розвитку державності України.
2. Система правоохоронних органів України.
3. Поняття спадщини. Спадкування за законом і за заповітом.

Білет № 22
1. Поняття державної влади та її призначення в демократичному суспільстві.
Культурні права громадян України за Конституцією України.
Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.

Білет № 23
1. Поняття та основні елементи політичної системи суспільства.
2. Соціально-економічні права громадян України за Конституцією України.
3. Дисциплінарна відповідальність працівників. Види та порядок накладання дисциплінарних стягнень.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з біології

Білет № 1
1. Порівняйте будову рослинної та тваринної клітини, про що свідчить їх подібність?
2. Поясніть необхідність захисту навколишнього середовища.
3. Що таке здоров'я? Які чинники сприяють збереженню здоров'я людини?

Білет № 2
1. Розкрийте взаємозв'язок будови і основних функцій тканин людини.
2. Які фактори сприяли поширенню покритонасінних рослин на Землі?
3. Що таке СНІД і в чому полягає небезпека цього захворювання?

Білет № 3
1. Порівняйте будову скелета ссавців і людини та поясніть, чим зумовлені їх відмінності.
2. Яке значення соціальних чинників у процесі еволюції людини?
3. Як попередити захворювання серцево-судинної системи людини?

Білет № 4
1. Обґрунтуйте основні правила підвищення працездатності м'язів.
2. Охарактеризуйте наслідки зниження народжуваності в Україні.
3. Чому під впливом алкоголю і наркотиків особистість людини деградує?

Білет № 5
1. Охарактеризуйте будову головного мозку людини та функції його відділів.
2. Назвіть характерні особливості класу Ссавці.
3. Що таке гіподинамія та як впливає рухова активність на здоров'я людини?

Білет № 6
1. Порівняйте умовні та безумовні рефлекси, поясніть їх біологічне значення.
2. За рахунок чого і як птахи пристосувалися до різних умов середовища?
3. Що спричиняє викривлення хребта та як його попередити?

Білет № 7
1 Як відбувається гуморальна регуляція в організмі людини?
2. Які особливості будови має дощовий черв'як та яке його значення у природі?
З Як надати першу допомогу при різних видах кровотеч?

Білет № 8
1. Яке значення нервової регуляції в адаптації організму до умов навколишнього середовища?
2. Чому діяльність людини вважається екологічним фактором?
3. Яке значення загартовування організму? Способи загартовування.

Білет № 9
1. Поясніть взаємозв'язок складу крові та її функцій.
2. Дайте характеристику земноводних та опишіть ускладнення їх будови порівняно з рибами.
3. Як можна зменшити вплив негативних емоцій на організм?

Білет № 10
1. Охарактеризуйте особливості будови серця у зв'язку з його функціями.
2. Яку роль відіграють представники найпростіших у природі та житті людини?
3. Як надати першу допомогу при тепловому та сонячному ударах?

Білет № 11
1. Охарактеризуйте різні види імунітету та визначте їх значення в житті людини.
2. Як впливає на здоров'я людини сучасний екологічний стан в Україні?
3. Яку першу допомогу слід надати при опіках, електротравмах, обмороженні?

Білет № 12
1. Охарактеризуйте особливості руху крові в організмі людини і причини гіпо- та гіпертонії.
2. Розкрийте особливості вегетативного розмноження рослин та його практичне застосування у рослинництві.
3. Доведіть, що сон - це пристосування, яке захищає організм від перевтоми.

Білет № 13
1. Обґрунтуйте взаємозв'язок у функціонуванні кровоносної та дихальної систем в організмі людини.
2. Назвіть, які рослини та тварини вашої місцевості занесені до Червоної книги України.
3. Як уникнути захворювань органів дихання? Профілактика захворювання на туберкульоз.

Білет № 14
1. Розкрийте взаємозв'язок будови та функцій органів дихання людини.
2. Охарактеризуйте гриби та лишайники. Яке їх значення у природі та в житті людини?
3. Як надати першу допомогу при ударах, вивихах та переломах?

Білет № 15
і. Поясніть взаємозалежність будови та функцій органів травлення.
2. Дайте коротку характеристику голонасінних і визначте їх значення у природі та житті людини.
3. Яких правил гігієни розумової діяльності слід дотримуватися?

Білет № 16
1. Яку роль в організмі відіграють вітаміни і які наслідки їх відсутності?
2. Охарактеризуйте особливості біології кліщів та заходи захисту від них.
3. Як куріння впливає на організм людини?

Білет № 17
1 У чому полягає взаємозв'язок пластичного й енергетичного обміну, значення обміну речовин?
2. Розкрийте планетарне значення рослин.
3. Яку першу допомогу слід надати при отруєнні грибами та отруйними рослинами?

Білет № 18
1. Поясніть взаємозалежність будови та функцій органів виділення.
2. Які заповідні території є в Україні, з якою метою вони створені?
3. Як надати першу допомогу при зупинці дихання?

Білет № 19
1 У чому полягає і чим забезпечується бар'єрна функція шкіри?
2. За рахунок чого і як риби пристосовані до життя у воді?
3. Яких правил гігієни органів слуху необхідно дотримуватись?

Білет № 20
1 Обґрунтуйте основні властивості та значення пам'яті у житті людини.
2. Охарактеризуйте особливості біології круглих червів та їх вплив на організм людини.
3. Яку першу допомогу слід надати при укусах отруйних тварин, що поширені на території України?

Білет № 21
1. Чим визначається поведінка людини?
2. Назвіть особливості будови та значення комах у природі та в житті людини.
3. Як запобігти захворюванням зубів?

Білет № 22
1 Обгрунтуйте взаємозалежність будови та функцій органів зору людини.
2. Розкрийте особливості будови мохів та їх практичне значення.
3. Чим спричинюються хвороби, що передаються статевим шляхом та які їх наслідки?

Білет № 23
1 Поясніть взаємозалежність будови та функцій органів слуху людини
2. Як використовують знання про живлення рослин у догляді за ними?
3. Яких правил гігієни органів зору слід дотримуватися?

Білет № 24
1 Розкрийте на конкретному прикладі механізм формування навичок та їх удосконалення.
2. Розкрийте особливості будови водоростей та їх значення.
3. Які основні шляхи потрапляння в організм людини радіонуклідів і як цьому запобігти?

Білет № 25
1. Розкрийте роль біологічних ритмів у житті людини
2. Дайте характеристику плазунів та опишіть ускладнення їх будови порівняно із земноводними.
3. Обґрунтуйте значення раціонального харчування для забезпечення нормальної життєдіяльності організму людини.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з географії

Білет № 1
1. Розкажіть про предмет географії України та покажіть його практичне значення.
2. Дайте характеристику хімічної промисловості України.
3. За тематичним картами дайте характеристику господарства Донецького економічного району.

Білет № 2
1. Розкажіть про історію географічних досліджень території України та видатних українських географів.
2. Охарактеризуйте сучасні демографічні процеси в Україні.
3. За тематичним картами дайте характеристику господарства Придніпровського економічного району.

Білет № 3
1. Розкажіть про становлення державності та формування території України.
2. Охарактеризуйте особливості адміністративно-територіального поділу України.
3. За тематичним картами дайте характеристику господарства Північно-Східного економічного району.

Білет № 4
1. Охарактеризуйте особливості географічного положення України та своєї області.
2. Дайте характеристику національного складу населення України.
3. За тематичним картами охарактеризуйте господарство Столичного економічного району.

Білет № 5
1. Розкажіть про місцевий і поясний час та відлік часу в Україні.
2. Дайте характеристику трудових ресурсів України та поясніть особливості забезпеченості ними різних регіонів держави.
3. За тематичними картами охарактеризуйте господарство Центрального економічного району.

Білет № 6
1. Охарактеризуйте картографічні проекції та спотворення на географічних картах.
2. Дайте характеристику системи розселення на території України та покажіть її територіальні відмінності. Назвіть типи населених пунктів.
3. За тематичними картами охарактеризуйте господарство Подільського економічного району.

Білет № 7
1. Розкажіть про особливості класифікації карт.
2. Охарактеризуйте місце України у світовому господарстві та покажіть її зовнішні економічні зв'язки.
3. За тематичними картами дайте характеристику господарства Північно-Західного економічного району.

Білет № 8
1. Охарактеризуйте загальні риси рельєфу України та своєї області.
2. Дайте характеристику легкої промисловості України.
3. За тематичними картами охарактеризуйте господарство Карпатського економічного району.

Білет № 9
1. Охарактеризуйте тектонічні структури в межах України та покажіть їх зв'язок з рельєфом.
2. Дайте характеристику господарства своєї області.
3. За тематичними картами охарактеризуйте господарство Причорноморського економічного району.

Білет № 10
1. Розкажіть про геологічне літочислення та загальні риси геологічної історії території України.
2. Дайте характеристику лісової і деревообробної промисловості України.
3. За тематичними картами розкрийте географію вирощування зернових культур.

Білет № 11
1. Oхарактеризуйте паливно-енергетичні ресурси України та своєї області.
2. Назвіть глобальні проблеми людства та розкажіть, як вони проявляються на території України.
3. За тематичними картами розкрийте географію та поясніть принципи розміщення нафтопереробних підприємств в Україні.

Білет № 12
1. Дайте характеристику рудних корисних копалин України та своєї області.
2. Охарактеризуйте машинобудівну промисловість України.
3. За тематичними картами розкрийте географію вирощування технічних культур на території України, географію картоплярства та овочівництва.

Білет № 13
1. Дайте характеристику нерудних корисних копалин України та своєї області.
2. Охарактеризуйте промисловість будівельних матеріалів України.
3. За допомогою тематичних карт поясніть розміщення однієї з теплових та однієї з атомних електростанцій (електростанції вказує вчитель).

Білет № 14
1. Дайте загальну характеристику клімату України та своєї області.
2. Охарактеризуйте галузеву структуру господарства України.
3. За тематичними картами розкрийте географію садівництва та виноградарства.

Білет № 15
1. Охарактеризуйте основні кліматичні показники та покажіть сезонні особливості клімату України.
2. Дайте загальну характеристику сільського господарства України.
3. За тематичними картами поясніть принципи розміщення підприємств основної хімії.

Білет № 16
1. Охарактеризуйте поверхневі води України та своєї області.
2. Дайте характеристику соціальної інфраструктури України.
3. За тематичними картами схарактеризуйте географію тваринництва України.

Білет № 17
1. Охарактеризуйте ґрунти і земельні ресурси України та своєї області.
2. Дайте характеристику територіальної структури господарства України.
3. За тематичними картами поясніть принципи розміщення підприємств харчової промисловості.

Білет № 18
1. Охарактеризуйте рослинний світ України та своєї області.
2. Дайте характеристику харчової промисловості України.
3. За тематичними картами поясніть принципи розміщення підприємств чорної металургії.

Білет № 19
1. Охарактеризуйте тваринний світ України та своєї області.
2. Назвіть види природних ресурсів та дайте господарську оцінку природних ресурсів України.
3. За тематичними картами визначте похил однієї з річок України (річку вказує вчитель).

Білет № 20
1. Охарактеризуйте несприятливі природні процеси на території України та своєї області.
2. Дайте характеристику паливної промисловості України.
3. За допомогою діаграми в атласі охарактеризуйте галузеву структуру промисловості України.

Білет № 21
1. Охарактеризуйте природу Азовського моря.
2. Назвіть галузевий склад сільського господарства України, охарактеризуйте його виробничі особливості та структуру сільськогосподарських угідь.
3. Охарактеризуйте фактори, що визначили розміщення підприємств саме цих галузей в одному з міст України (місто вказує вчитель).

Білет № 22
1. Охарактеризуйте природу зони мішаних лісів України.
2. Дайте характеристику зональної спеціалізації сільського господарства України.
3. За тематичними картами дайте оцінку економіко-географічного положення України.

Білет № 23
1. Охарактеризуйте природу зони лісостепу України.
2. Дайте характеристику сухопутного транспорту України.
3. За тематичними картами дайте оцінку геополітичного положення України.

Білет № 24
1. Охарактеризуйте природу зони степу України.
2. Дайте характеристику водного транспорту України.
3. За тематичними картами дайте оцінку геоекологічної ситуації в одній з областей України (область вказує вчитель).

Білет № 25
1. Охарактеризуйте природу українських Карпат.
2. Дайте характеристику чорної металургії України.
За допомогою тематичних карт дайте оцінку природних умов однієї із областей України (область вказує вчитель).

Білет № 26
1. Охарактеризуйте природу Кримських гір.
2. Дайте характеристику кольорової металургії України.
3. За тематичними картами дайте характеристику клімату однієї із областей України (область вказує вчитель).

Білет № 27
1. Охарактеризуйте природу Чорного моря.
2. Дайте характеристику електроенергетичної промисловості України.
3. За тематичними картами визначте типи ґрунтів однієї з областей України (область вказує вчитель).

Білет № 28
1. Охарактеризуйте основні принципи природоохоронної роботи в Україні. Розкажіть про природно-заповідний фонд України та своєї області.
2. Проаналізуйте сучасний стан міграційних процесів в Україні. Розкажіть про особливості формування Української діаспори.
3. За допомогою тематичних карт дайте характеристику санаторно-курортного та туристичного господарства України.

До змісту

Завдання для державної підсумкової атестації учнів
9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів
з фізики

Білет № 1
1. Фізичні тіла й фізичні явища. Методи дослідження фізичних явищ: спостереження та експеримент. Фізичні величини та їх одиниці. Зв'язок фізики з повсякденним життям, технікою й виробничими технологіями. Внесок українських учених у розвиток фізики.
2. Лабораторна робота. Визначення питомої теплоємності твердого тіла.
3. Задача на застосування закону Ома для ділянки електричного кола.

Білет № 2
1. Механічний рух. Система відліку. Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях і переміщення. Рівномірний прямолінійний рух. Швидкість. Кінематичне рівняння рівномірного прямолінійного руху та його графічне зображення.
2. Експериментальне завдання. Визначення фокусної відстані та оптичної сили збиральної лінзи.
3. Задача на застосування закону збереження енергії в теплових та механічних процесах.

Білет № 3
1. Рівноприскорений рух. Прискорення. Кінематичні рівняння швидкості та координати для рівноприскореного прямолінійного руху. Графіки залежності кінематичних величин від часу для рівноприскореного прямолінійного руху.
2. Експериментальне завдання. Перевірка закону збереження механічної енергії.
3. Задача на відбивання світла від плоского дзеркала.

Білет № 4
1. Рівномірний рух тіла по колу. Період і частота. Лінійна й кутова швидкості. Доцентрове прискорення.
2. Експериментальне завдання. Визначення питомого опору провідника.
3. Задача на застосування рівняння теплового балансу.

Білет № 5
1. Перший закон Ньютона. Інерціальні системи відліку. Принцип відносності Галілея.
2. Експериментальне завдання. Одержання зображень за допомогою збиральної лінзи, (визначення збільшення тощо).
3. Задача на розрахунок роботи або потужності електричного струму.

Білет № 6
1. Маса. Сила. Додавання сил. Другий закон Ньютона. Третій закон Ньютона. Приклади прояву законів Ньютона в природі і їх використання в техніці.
2. Лабораторна робота. Порівняння кількості теплоти під час змішування води з різною температурою.
3. Задача на побудову зображення, яке дає тонка збиральна лінза.

Білет № 7
1. Гравітаційні сили. Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.
2. Експериментальне завдання. Дослідження магнітної дії постійного струму.
3. Задача на розрахунок кінематичних величин при рівномірному русі тіла по колу.

Білет № 8
1. Сили пружності. Закон Гука. Сили тертя. Коефіцієнт тертя ковзання. Тертя в природі й техніці.
2. Лабораторна робота. Визначення опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра.
3. Задача на використання графіків залежності кінематичних величин від часу для рівноприскореного прямолінійного руху.

Білет № 9
1. Імпульс тіла. Закон збереження імпульсу. Приклади прояву закону збереження імпульсу в природі і його застосування в техніці. Реактивний рух. Досягнення вітчизняної космонавтики.
2. Лабораторна робота. Визначення густини речовини, з якої виготовлено тверде тіло довільної форми.
3. Задача на застосування закону Джоуля-Ленца.

Білет № 10
1. Механічна робота. Кінетична та потенціальна енергія. Закон збереження енергії в механічних процесах.
2. Експериментальне завдання. Визначення сили струму та напруги на різних ділянках кола при послідовному та (або) паралельному з'єднанні провідників.
3. Задача на застосування законів заломлення світла.

Білет № 11
1. Закон Паскаля для рідин та газів. Досліди Торрічеллі. Атмосферний тиск. Тиск рідини на дно і стінки посудини. Архімедова сила. Умови плавання тіл.
2. Лабораторна робота. Визначення прискорення тіла при рівноприскореному русі.
3. Задача на відносність механічного руху.

Білет № 12
1. Внутрішня енергія та способи її зміни. Види теплопередачі та приклади їх використання в природі й техніці. Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини.
2. Лабораторна робота. Вимірювання жорсткості пружини.
3. Задача на розрахунок загального опору послідовного й паралельного з'єднання провідників.

Білет № 13
1. Плавлення й кристалізація тіл. Питома теплота плавлення. Графічна інтерпретація процесів плавлення та кристалізації..
2. Експериментальне завдання. Дослідження руху по колу тіла, підвішеного на нитці.
3. Задача на розрахунок кінематичних величин при рівноприскореному русі.

Білет № 14
1. Пароутворення (випаровування та кипіння). Конденсація. Питома теплота пароутворення. Приклади процесів пароутворення в природі та побуті.
2. Лабораторна робота. Визначення коефіцієнта тертя ковзання.
3. Задача на закон Архімеда.

Білет № 15
1. Закон збереження енергії в теплових і механічних процесах. Коефіцієнт корисної дії теплових двигунів. Роль теплових двигунів у життєдіяльності людини, виробництві й техніці. Екологічні проблеми, пов'язані з використанням теплових двигунів.
2. Лабораторна робота. З'ясування умов плавання тіла в рідині.
3. Задача на застосування другого закону Ньютона при прямолінійному русі.

Білет № 16
1. Електризація тіл. Види електричних зарядів та їхня взаємодія. Електричне поле. Дія електричного поля на електричні заряди. Дискретність електричного заряду. Електрон.
2. Експериментальне завдання. Визначення густини тіла методом гідростатичного зважування.
3. Задача на застосування закону збереження механічної енергії.

Білет № 17
1. Постійний електричний струм. Сила струму і напруга. Електричний опір. Закон Ома для ділянки електричного кола.
2. Лабораторна робота. Вивчення руху тіла, кинутого горизонтально.
3. Задача на застосування умов рівноваги тіла.

Білет № 18
1. Робота й потужність електричного струму. Закон Джоуля-Ленца. Використання теплової дії електричного струму в техніці.
2. Експериментальне завдання. Перевірка сталості відношення прискорень двох тіл під час їхньої взаємодії.
3. Задача на застосування закону збереження імпульсу.

Білет № 19
1. Магнітне поле. Взаємодія магнітів. Постійні магніти. Магнітне поле Землі. Магнітне поле провідника зі струмом. Магнітне поле котушки зі струмом. Дія магнітного поля на провідник зі струмом. Електромагніти та їх застосування.
2. Експериментальне завдання. Перевірка правила моментів сил для тіла, що має вісь обертання (важіль або блок).
3. Задача на застосування закону всесвітнього тяжіння.

Білет № 20
1. Прямолінійне поширення світла. Закони відбивання світла. Побудова зображень, що дає плоске дзеркало. Закони заломлення світла.
2. Експериментальне завдання. Дослідження руху тіла під дією сили тяжіння (вільне падіння або рух тіла, кинутого під кутом до горизонту).
3. Задача на розрахунок механічної роботи або потужності.

Білет № 21
1. Лінза. Оптична сила лінзи. Формула тонкої лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза. Приклади оптичних явищ у природі та використання в техніці.
2. Експериментальне завдання. Визначення коефіцієнта корисної дії простого механізму (похилої площини, блоку чи важеля).
3. Задача на застосування закону Гука.

До змісту

Новинки інтернет-магазину

Реклама

Обговорення (11)
mode 05 Лютого 2007, 10:43
Так, це свіженькі, саме для 2007 року.
igor58 12 Лютого 2007, 21:15
Щиро дякую за розміщені матеріали. Вчителі сьогодні попросили відшукати білети для іспитів у випускних класах. Відшукав лише на вашому сайті. Бажаю подальших успіхів, значного зростання відвідувачів сайту.
З повагою -Ігор.(Львівщина, Дрогобицький район, Нагуєвичі)
monach 06 Березня 2007, 19:25
а билеты на географию за 2006 год!Я их сдавала!они не новые расслабтесь! smiley

розслабтесь :
Міністерство освіти і науки України надсилає для практичного використання завдання для проведення державної підсумкової атестації у 2006/2007 навчальному році в 9-х та 11(12)-х класах загальноосвітніх навчальних закладів.

valnas 31 Травня 2007, 21:18
Есть ли у вас на сайте задания для государственной итоговой аттестации по алгебре в 9 классе" (автор М.И.Бурда 2007год)
Susya 01 Листопада 2007, 19:13
А на 2008р. для 9-х класів будуть"
Ovsyanka 02 Листопада 2007, 08:55
Обязательно будут. Их формируют в январе-феврале. И мы сразу разместим их на Острове. Будьте внимательны!
Susya 20 Грудня 2007, 20:52
ок, дякую. чекатиму січня,лютого smiley
anna klmn 14 Березня 2008, 21:36
зараз вже березень... а білетів на 2008 рік немає... smiley коли ж вони вже з'являться"""" smiley
Ovsyanka 14 Березня 2008, 23:29
Интересно, а это тогда что написано в заглавии"
" Завдання (білети) для державної підсумкової атестації у 9-х класах у 2008 році"

petriyk 03 Квітня 2008, 18:06
Білети за 2008 такіж як за попередні 2 роки:2006 і 2007 роки 8)
Видалити Відміна
Забанити Відміна